王长友
- 作品数：23 被引量：32H指数：4
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- 发文基金：全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术历史地理更多>>
- 医学英语精品化教材编写研究被引量：4
- 2021年
- 精品化教材是国际化医学人才培养和国际化医疗合作的助推器。目前医学英语教材虽出版数量众多,但其精品化教材建设滞后,不能很好地与教学需求相衔接,医学英语精品化教材的编写亟待加强。医学英语精品化教材缺少的主要原因是课程定位不准和教材编写原则的缺乏,在编写时可尝试以课程定位(专业课和公共课)和编写原则(选材原则和编排原则)为出发点,从宏观上规范教材的编写,避免编写时的主观随意性,满足教学的需求和加速医学人才的培养。
- 王长友栾新华周宪春
- 关键词：医学英语精品教材课程定位
- 高校医学英语教学与课程思政建设研究被引量：1
- 2022年
- 该文根据教育部“新医科”和“大思政”的原则,探讨医学英语教学与课程思政相结合的教学探讨,通过“教育是以‘育人’为本的”的纲领,在高校医学英语教学中,积极有效贯彻思政原则,提高学生“社会主义核心价值观”,培养医学专业学生心智情感健康发展。同时探讨医学英语教学和课程思政相融合中存在的问题和实践探索。这些对医学专业学生将来职业发展和国家人才战略培养都具有重要的意义。
- 李红英王长友
- 关键词：医学英语教学
- 大学英语后续课程设置的调查分析与完善措施——以延边大学为例
- 2016年
- 为了解延边大学已开设的大学英语后续课程的真实情况,通过问卷和访谈发现,尽管目前该校大学英语后续课程在很大程度上满足了学生的需求,但也存在一些问题,从规范选课、增加课时、确定教材、师资培训等方面提出完善后续课程的措施,以便于该校大学英语后续课程的开设。
- 王长友
- 关键词：大学英语后续课程
- 小说The Luncheon中男主人公心理破碎赏析
- 2008年
- 小说The Luncheon中塑造了三个人物,他们分别具有不同的心态。由于男主人公在请客时消费的超支、女读者的言语中伤以及侍者的唯利是图致使男主人公的心理日趋沉重和破碎。
- 王长友
- 关键词：男主人公赏析
- 汉初政论文研究——以贾谊、晁错为代表
- 汉初政论文是汉代文学花园中的一朵奇葩，在中国文学史上占重要地位。以往的专家、学者多关注汉初的个体作者，对汉初政论文的整体特点研究较少。实际上，汉初政论文的整体特点较为明显，如几乎相同的时代背景下政论文的文体兼备，语言真挚...
- 王长友
- 关键词：汉代文学政论文晁错
- 文献传递
- 浅谈中西方饮食观念的差别
- 2009年
- 由于历史文化和地域文化的差异,中西方饮食观念有很大的不同:无论是赴宴的时间、衣着观念,还是备宴的营养搭配、铺张程度、饮食种类观念,还是和饮食相关的其他观念都大相径庭。了解中西方饮食文化的差异对于消除误解和加强沟通将起到重要作用。
- 王长友
- 关键词：中西饮食
- 基于分层教学的研究生公共英语师资队伍组建研究
- 2019年
- 文章根据相关教学指导文件的精神和目前的教学现状,对研究生英语提出分层教学的设想。分层教学需要师资队伍的支撑,因此在师资队伍组建时,要结合师生对课程的供求和现有师资队伍的职称、学历等特点,按照一定的原则来组建合理的课程梯队。师资队伍组建后,要对其进行动态管理,定期实行优胜劣汰的考核制度,以激发教师积极向上的氛围。
- 王长友
- 关键词：分层教学研究生英语
- 大学英语选修课设置的思考被引量：1
- 2013年
- 因学生对个性化学习的需要和社会对各类英语人才需求的增多,大学英语选修课的开设在一定程度上能满足社会和学生的需求而显得势在必行。选修课的设置要遵循以下原则:既要体现因"才"施教原则和满足社会的需求,又要符合学生个性化学习的特点和学校自身的情况。选修课的科学设置要在开设之前进行大量的调研,确定应开设选修课的课型,在管理上应加大对选修课的监控,同时根据社会的需求适时增删相关的选修课课型。
- 王长友
- 关键词：大学英语选修课
- 民族高校医学硕士对医学英语需求的调查分析被引量：4
- 2014年
- 目的:以我校为例,了解民族高校医学硕士对医学英语的需求。方法:通过问卷和访谈的形式开展调查,问卷仅分析对医学硕导,医学硕士和普通医生这三方问卷中的共同内容。结果:通过调查,三方大多数都同意对医学硕士采用原版最新医学英语教材,以必修课方式为主,主要在第一学期由具备医学知识的英语教师采用课堂授课为主的模式来开设医学英语课程,重点培养学生的读写译能力。
- 王长友
- 关键词：民族高校医学硕士医学英语
- 医学英语教师的专业发展——以英语专业出身的教师为例被引量：4
- 2018年
- 医学英语为学习西方先进医学知识和与世界医学水平接轨提供了良好的平台,然而师资力量的匮乏制约着医学英语教学的开展。针对医学英语教师转型缓慢和研究上缺失的特点,本文重点从微观上探讨了英语专业出身的医学英语教师的专业发展途径,即自我发展、校本培训、实践培训和外出学习。文章最后对规范的医学英语教师的来源也进行了反思。
- 王长友
- 关键词：英语专业
