王珊珊
- 作品数：4 被引量：66H指数：4
- 供职机构：大连医科大学附属第一医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以团队为基础学习结合传统教学方法在神经病学教学中的应用被引量：8
- 2015年
- 目的 探索以团队为基础学习结合传统教学方法在神经病学教学中的应用效果.方法 选取大连医科大学2010级临床医学专业本科2个班61名学生为研究对象,其中一个班30名学生为实验组,另一个班31名学生为对照组.实验组采用以团队为基础学习结合传统教学方法,对照组采用传统教学方法,分析比较两组学生学习结束后的考试成绩和问卷调查结果.结果 实验组学生的考试成绩优于对照组学生（x2=7.623,P=0.022）,实验组学生比对照组学生表现出更大的学习兴趣,并且更积极、更自信.结论 与传统教学方法相比,以团队为基础学习结合传统教学方法有助于提高神经病学教学效果.
- 张炳蔚刘彩丽刘艺王为杨滨泽王珊珊孙晓培
- 关键词：教学方法临床教学神经病学
- 脑出血急性期的血压调控新进展被引量：26
- 2014年
- 脑卒中是全球人口死亡和致残的主要原因之一，脑出血作为脑卒中最严重的亚型，其致死率和致残率均居脑卒中首位。据调查，脑出血占各型脑卒中的10％～15％，30 d病死率高达25％～50％，6个月后仅有12％～39％患者可以生活自理，严重威胁患者的健康。
- 郭岩刘艺刘彩丽李明王珊珊孙晓培
- 关键词：脑出血血肿高血压抗高血压药
- 以团队为基础学习教学模式在神经病学教学中的应用研究被引量：8
- 2015年
- 目的:探索和总结以团队为基础学习(Team-Based Learning,TBL)在神经病学教学中的应用。方法:选取大连医科大学2010级本科临床医学专业1个教学班32名学生为研究对象,通过在神经病学教学中应用TBL的模式和方法,观察其在教学实践中的实施情况和学生反响,同时收集学生反馈信息,分析教学效果。结果:TBL明显提高了学生的团队协作能力,激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率。结论:TBL教学方法是适合神经病学教学的有效方法。
- 李明刘艺刘彩丽杨滨泽王珊珊孙晓培
- 关键词：教学方法神经病学
- 脑梗死后脑水肿的研究进展被引量：24
- 2015年
- 关于恶性脑梗死，国内外尚未形成统一的命名和定义。早在1996年，Hacke首次提出“恶性大脑中动脉梗死”一词。大面积脑梗死的概念，一般是指由于颈内动脉远端和大脑中动脉（MCA）近端闭塞导致的大部分MCA供血区的脑梗死，也可同时累及大脑前动脉或大脑后动脉供血区。恶性脑梗死能引起临床恶化和脑水肿形成，还与出血性转化、脑疝形成有关，病死率高达80％，又被称为恶性水肿。因此，恶性水肿的早期诊断和治疗很重要，但是目前恶性水肿的治疗主要集中在脑水肿形成后的处理，而非预防其形成［1］。本综述主要讨论了恶性脑梗死后恶性水肿的诊断、预防和治疗的最新进展。
- 张亚刘艺王珊珊林晓玲孙晓培
- 关键词：脑水肿梗死脑疝基质金属蛋白酶9减压术
