王凤丽
- 作品数：18 被引量：35H指数：3
- 供职机构：江苏省徐州医药高等职业学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学哲学宗教更多>>
- 高职女生痛经现状及生理心理影响因素分析被引量：5
- 2011年
- 目的分析职校生的痛经发生情况及影响因素,为防治原发性痛经提供基础性资料。方法采用问卷调查的形式,运用整群、分层、随机抽样的方法,分别对我校一、二、三、四年级328名女生进行月经一般资料和痛经发生情况问卷调查。艾森克情绪问卷采用心海软件测量。结果①原发性痛经的总发病率为78.66%,以轻度为主;②影响痛经发生的生理因素为平素喜冷饮冷食,经前、经期精神紧张、睡眠不佳、心情不好;③影响痛经的心理因素为抑郁和焦虑较著。结论原发性痛经在职校女生中有较高的发生率,各种不良的生理因素、心理因素均可使痛经发病率增高。
- 王凤丽吴珍珍时灿灿
- 关键词：高职女生痛经
- 高职学生心理健康状况与教育方式被引量：10
- 2008年
- 目的了解高职学校学生心理健康状况,增强心理教育意识,提高学生心理健康水平。方法应用整群随机抽样方法抽取药学系、药物制剂系、医疗器械系新入校学生和已在校学生共1090名学生,独立填写《SCL-90症状自评量表》,进行心理测试,应用SPSS统计软件对结果进行分析。结果新生和已在校学生各因子分差异无统计学意义,但和全国常模相比,差异有统计学意义(均P<0.01),远高于全国常模,以人际关系敏感和强迫症最明显。结论高职学生存在不同程度的心理问题,分析其原因,提出可实施性教育对策。
- 王凤丽吴杰张福玲
- 关键词：高职学生心理健康人际关系敏感强迫症
- 《健康评估》实训技能教学资源微课开发初探
- 2017年
- 微课是近年来新兴的一种教育教学资源,也是目前学生移动学习的重要来源。以五年制高职护理专业健康评估课程的实训技能为例,阐述护理专业课微课的开发与简易制作步骤。
- 陈令艳王凤丽
- 关键词：实训技能
- 基于设计思维的院校协同创新护理器具模式构建
- 2020年
- 目的探讨基于设计思维的院校协同创新护理器具模式。方法建立跨学科协同创新护理学术团队,在学习创新和科研相关理论基础上,在对临床护理器具不断进行创新的过程中,总结创新思路,以“新生儿病房专用移动式智能恒温温奶箱”为例,探索护理器具创新模式。结果构建了基于设计思维的院校协同创新护理器具模式,包括移情理解发现临床核心需求、准确定义寻找问题本质、发散思维寻找最优解决方案、原型设计搭建模型推进产品诞生、模型迭代完成产品制作五大步骤。结论基于设计思维的院校协同创新护理器具模式的构建,不仅可以为护理器具的创新提供明确的思路,而且能提高教师和临床护理人员的科研创新能力。
- 王凤丽张晓东王晓秋彭燕
- 关键词：设计思维协同创新护理器具
- 基于教学能力大赛的脑卒中康复教学设计与实践
- 2023年
- 以“脑卒中康复”为例,从设计理念、教学分析、教学策略、教学实施、教学效果、特色创新和教学反思7方面进行教学设计,探索岗课赛证综合育人途径。
- 于小恒王凤丽
- 关键词：脑卒中康复教学设计
- “全程融入、多元协同、能力递进”高职护理创新创业教育体系的构建被引量：2
- 2022年
- 在创新驱动战略背景下,分析高职护理创新创业教育现状,修订完善人才培养方案,建设“四创”能力培养目标体系、“交叉融合”的课程体系、“层级递进”的全程实践体系、“四管四师三式”的管理保障体系,打造创新创业教育核心内容,名师工作室引领构建“一体两翼”教师教学科研创新能力提升培养体系,以创新创业比赛平台引领的“竞赛、探索、学术、引领、校外和社团”六大实践平台促进创新创业教育发展,依托政、校、企多元协同育人机制,形成“三阶段培养、双主体育人”的现代学徒制人才培养模式,形成多主体、多维度立体化评价体系,促进师生创新创业能力的全面提升。
- 王凤丽肖亮张晓东
- 关键词：高职护理创新创业教育体系
- 江苏省某高校学生对艾滋病知识的了解情况被引量：1
- 2007年
- 目的了解徐州医药高等职业学校学生对艾滋病的预防控制知识、态度和健康教育状况。方法随机调查问卷,由学生自行填写。SPSS软件统计分析。结果856名学生中94.41%知道艾滋病是一种危害极大的传染病;知道3大传播途径,但对具体传播方式和非传播途径答对率较低;对自身感染艾滋病的可能性和对艾滋病人态度认识不足;接受艾滋病知识的教育,多数通过电视、书刊、报纸杂志。结论该校学生对艾滋病的基本知识有一定的了解,但还不全面,应加强对学生的健康教育,关注青少年,配合全社会共同预防艾滋病、性病,提高学生的自我保健和防范能力。
- 吴杰王凤丽陈玮韦陆晓王仕萍
- 关键词：青少年艾滋病健康教育
- 大学生心理健康评估及心理障碍干预模式研究被引量：3
- 2008年
- 大学生的竞争压力日益显著，不仅要承受来自学习、生活的压力，还要应对就业压力，因此会产生各种负面情绪，这是导致各种心理障碍的常见原因。调查发现，不论是国内还是国外，大学生心理障碍发生率在10％～30％之间。心理障碍严重影响大学生自身的发展和高校教育工作的绩效。教育部于2004年作出了教育部直属高校要对新生进行心理测量、建立心理档案的决定，要求尽快构建大学生心理障碍干预模式。因此，对大学生心理健康状况作出准确评估显得尤为重要。本文就目前国内外心理健康常用评估工具、影响因素和心理障碍干预模式进行研究，现报告如下。
- 王凤丽
- 关键词：大学生
- 三教改革背景下虚拟仿真实训平台在高职助产专业教学中的应用效果
- 2024年
- 目的 探究三教改革背景下虚拟仿真实训护理模式在高职助产专业教学中的应用效果。方法 选取江苏省徐州医药高等职业学校2020年9月—2023年1月在籍104名助产专业学生作为观察对象,按照入学年限,将其分为对照组和观察组,对照组52名实施传统护理实训教学模式,观察组52名实施三教改革背景下虚拟仿真实训护理教学模式,对比2组学生单元考核成绩、学生通用能力、核心胜任能力等情况。结果 观察组学生产前保健及检查、正常分娩期护理、异常分娩的评估与处理的理论知识、实践操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生在与他人配合相处能力为(10.38±1.43)分、数字运用能力为(3.69±0.14)分、自我发展和自我管理能力为(14.43±1.37)分、创新和设计能力为(6.44±1.47)分、技术运用能力为(3.13±1.19)分、沟通交流能力为(14.33±1.22)分、总分为(65.37±5.39)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生在孕前保健、孕期保健、分娩期保健、新生儿保健、产后保健、公共卫生保健评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 三教改革背景下虚拟仿真实训护理教学模式有助于提高高职助产专业学生单元考核成绩,加强学生通用能力,提升其核心胜任能力。
- 徐咏梅王凤丽袁龙
- 关键词：高职助产专业
- 新形势下职校生的心理健康教育
- 2005年
- 王凤丽
- 关键词：学生心理问题心理咨询工作学校心理咨询心理咨询室学生心理状况教师心理
