潘玉山
- 作品数：35 被引量：35H指数：3
- 供职机构：江苏省靖江中等专业学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺理学更多>>
- 从中、高职衔接视角审视机电专业人才培养方案被引量：2
- 2012年
- 从中、高职衔接视角,提出了中、高职机电专业人才培养方案,在培养目标定位上应体现层次性,在职业资格要求上应体现阶梯性,在课程体系构建上应体现整体性,在课程内容设计上应体现延续性。
- 潘玉山彭红星
- 关键词：机电专业
- 中职校“教产结合”的定位误区与破解之策
- 2010年
- 文章从微观层面分析了中职校实施“教产结合”的定位误区。并结合管理实践，从专业定位、基地建设、教师、课程、制度等方面提出了中职校“教产结合”的破解对策。
- 潘玉山
- 关键词：中职校教产结合
- “合作”——职业教育人才培养新常态
- 2018年
- 实践表明，职业学校需要“请进来、走出去”，打破传统的“闭门”办学模式，让“合作”成为职业教育人才培养新常态。
- 潘玉山
- 关键词：教育人才培养办学模式走出去
- 职教专业课生态课堂建设初探——以“液压与气动技术”课程教学为例
- 2017年
- 以典型生产任务为'做学教'的载体,凸显生命性;以'先做、后学、再教'为逻辑推进顺序,凸显生长性;以把课堂还给学生为抓手,凸显生本性;以回归学生生活世界为辅助手段,凸显生活性;以让学生'动起来—活起来—笑起来'为过程目标,凸显生成性,构建'做学教合一'模式下职业教育专业课生态课堂。
- 潘玉山
- 关键词：生态课堂液压与气动技术
- 流体传动系统及元件图形符号新标准识读浅析
- 2015年
- 本文通过对流体传动系统及元件图形符号新旧两个版本(GB/T786.1—1993与GB/T786.1—2009)进行比较分析,解读新标准图形符号特点,以便快速识读。
- 潘玉山
- 关键词：流体传动图形符号识读
- 中职技能教学“五观”谈被引量：2
- 2013年
- 从技能形成规律，中等欹业学校技能教学现状、学生特点，以及企业对技能型人才需求等出发。基于辩证思考，探讨职业教育技能教学的规范观、精度观、过程观、时空观和素养观的内涵，以及形成途径等。
- 潘玉山
- 关键词：中职教育技能教学
- 基于DEA职业学校实训基地建设效率评价研究被引量：7
- 2012年
- 根据数据包络分析模型的要求,建立了多投入和多产出的职业学校实训基地建设效率评价指标体系。以国内11所职业学校实训基地建设数据为样本,对实训基地建设的有效性进行比较分析,为职业学校整合资源、优化管理、提高效率提供参考,也为相关决策部门提供客观的管理信息,使决策更加科学、可靠。
- 潘玉山
- 关键词：实训基地数据包络分析
- 平面图中两连通点最少拐弯路径的研究
- 2010年
- 图是数据结构中重要部分,迷宫则是图的经典应用,游戏"连连看"则是在求解图中两点连通性的基础上作了进一步的要求,本文试图首先提出"连连看"的基本解决思路,然后作深入思考的尝试,解决平面图中两任意点之间的最少拐弯路径的求解问题。
- 周敏潘玉山
- 关键词：遍历
- 双元制本土化需要“拿来”与接轨
- 2019年
- 从山东省平度职业中等专业学校的实践来看,双元制的本土化实践值得提倡,并有可能因之实现弯道超越。本质上,双元制是一种校企合作,它与新加坡的教学工场、英国的“三明治”、美国的合作教育、澳大利亚的TAFE等模式并没有太大的区别,只是在合作方式上因国情不同存在差异。我国职业学校实践双元制,与其说移植,还不如说接轨,变通是避免水土不服的关键,是本土化的前提。
- 潘玉山
- 关键词：双元制本土化校企合作合作教育TAFE
- 田口试验在人字齿轴辊堆焊参数优化中应用
- 2011年
- 堆焊技术以其突出的优点应用于轴辊修复和加工中,为了获得所需要的堆焊层硬度、堆焊层形状和稳定的性能,需要对其影响参数(如堆焊电流、堆焊速度、焊丝送进速度、焊丝直径、焊丝伸出长度等)及大小进行合理选择。本文基于田口试验法对影响堆焊层主要因素进行分析,得出最优堆焊参数优化组合,最后通过试验验证了其正确性。
- 蒋维波潘玉山
