温剑波
- 作品数：21 被引量：117H指数：6
- 供职机构：中央财经大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央财经大学研究生科研创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 关于巴塞尔新资本协议中过程监管模式的研究文献综述被引量：1
- 2007年
- 巴塞尔新资本协议的实施正在深刻地重塑全国银行业的风险管理理念和市场格局,它将监督检查列为三大支柱之一,积极促进监管当局实现从规则监管模式向过程监管模式的转变。本文对当前国内外关于过程监管模式的研究文献进行整理,以求对过程监管模式有一个全面深入的综述,为进一步的研究奠定基础。
- 林繤繤陈培毅温剑波
- 高校教师出国进修效益分析——基于首都高校教师的问卷调查被引量：33
- 2016年
- 教师出国进修是实现教师职业发展和大学国际化的重要手段,本文以首都高校645位有出国进修经历的教师为案例,通过问卷调查分析教师的出国进修效益。从教师进修期间和回国后的表现两个维度进行分析,研究发现教师出国进修可以实现一定程度的直接效益和间接效益,具体体现为教师认知、课程、科研和服务等四个方面的效益。
- 马万华温剑波
- 关键词：出国进修
- 英语学习者学习风格与学习策略调查研究被引量：11
- 2004年
- 对英语专业一年级学生的学习风格与学习策略进行调查研究,观察分析了学生学习风格表现出来的总体的倾向性,以及策略运作的频繁程度,由此探讨了学习风格与学习策略的关系,并就如何改进教学提出了相关建议。
- 温剑波
- 关键词：英语学习者教学方法
- 篇章背诵与词汇学习的研究
- 2010年
- 对词汇学习的理论研究层出不穷,但由于很多理论策略在实践中难以实行,所以篇章背诵作为记忆词汇的传统模式,由于其有效性和实用性,近年来受到了越来越多的重视。实践证明篇章背诵对学生的词汇记忆及应用有很好的促进作用,是词汇记忆的有效途径之一。
- 温剑波
- 关键词：英语词汇英语教学
- 大学外语教师职业认同的个案研究被引量：9
- 2015年
- 论文主要以质的研究方法——深度访谈为收集资料的工具,通过对六位没有留学经历的大学外语教师的访谈,考察了在国际化的知识系统中本土大学外语教师的职业认同观。通过研究发现存在三种职业认同:直线型发展认同、曲线型波动认同和原点型认同。最后基于类属分析得出:(1)个体自我发展的非终结性与主动性对大学外语教师职业认同具有重新建构的功能;(2)有利于实现职业目标的组织环境会增加教师对职业的认同度;(3)面对个体因素与组织因素的张力,大学外语教师在主体间的互动、交流中形成一条职业身份认同之路。
- 温剑波
- 关键词：大学外语教师教师职业认同个案研究
- 中西古典爱情戏剧中“红娘”形象比较研究被引量：2
- 2015年
- 中西古典爱情戏剧中的"红娘"形象非常值得我们关注。以前的研究多从政治的阶级论角度分析此类人物。本文从人物性格的复杂性和父权意识形态影响两个新的角度来评述,分析此类人物语言为何多涉及"性",从文化差异角度分析中西古典戏剧作品中此类人物形象的差异。
- 张广龙温剑波
- 关键词：西厢记红娘
- 论小组学习在大学英语教学中的应用被引量：11
- 2006年
- 英语教学已经从以教师为中心、传授知识为重点转向以学生参与和知识发展为重点。在这种情况下,需要对传统英语教学法进行反思,适时引进小组学习法。小组学习是一种以学生为中心,以小组为形式进行语言交际的学习活动。它能有效减轻学习者在交际活动中可能产生的焦虑心理,从而表现出更大的学习积极性和创造性。
- 郭永志温剑波
- 关键词：英语教学英语课堂
- 从全球主要经济体资产负债表修复看未来大类资产走势
- 2015年
- 全球主要经济体资产负债表修复不同步构成了当前大类资产配置的主要逻辑。本文首先介绍了主要经济体资产负债表的修复情况,总结了当前全球经济面临的主要风险因素,然后分析了大类资产未来走势,最后指出在去杠杆进程中,中国需加大改革力度,以顺利完成经济转型。
- 温剑波
- 关键词：资产负债表
- 单向性——语法化的一种强烈倾向被引量：1
- 2008年
- 近年来,语法化研究中的单向性问题逐渐成为语言学家们关注的焦点。大致说来,该假说的反对者致力于寻找各种语言中的反例来否定单向性的有效性。但是,大部分所谓的反例是具有可解释性的。本文将通过讨论语法化和词汇化的关系以及语法化的驱动力来证明这个观点,即:单向性是语法化的一种强烈倾向。对该问题进一步的研究应当借助于语料分析、心理语言学以及认知语言学的理论来进行。
- 王伟温剑波
- 关键词：单向性语法化
- 如何定义高等教育国际化：寻求一个本土化的概念框架
- 2013年
- 20世纪80年代中期以来，高等教育国际化已成为高等教育研究中一个关键主题领域。这一方面是因为国际化活动水平及重要性的提升，即出现了“国际化的主流化”。而另一方面，是因为国际化越来越多地出现在区域、国家政策中，并日益融入高等院校的战略管理环节。但是，研究领域对于高等教育国际化的定义却是众说纷纭，在东亚，国际化更多被置于提升科研和人力资源发展“全球竞争力”的角度来理解。面临国家、区域以及国际三重定位的张力，高等教育国际化在欧洲既意味着提升单个院校及国家高等教育体系的全球竞争力，还意味着加强洲内大学间的区域合作，
- 金帷温剑波
- 关键词：高等教育国际化本土化高等教育研究
