杨金良
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：宁波大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 全面提高英语课堂教学效果的小组学习法研究被引量：6
- 2007年
- 小组学习法理论是有利于培养参与式学习和自主学习能力的教学理论，是一种可以大面积提高学生学习成绩的极富创意与实效的教学策略体系。文章以小组学习法理论为指导，系统分析了小组学习法的教学原则、组织形式、活动形式、激励机制及评估原则等内容。
- 杨金良李青山
- 关键词：小组学习法英语课堂教学语言活动
- 中文广告套语英译浅论
- 2003年
- 要准确得体地将中文广告译为英文广告就有必要对中英文两种广告用语的语言现 象、构成规律进行分析比较。可利用中文“四字格”套语来巧妙处理,使译文更符合中文的表达习惯 和审美标准。
- 杨金良李青山
- 关键词：中文英译
- 中外合作办学英语能力培养模式研究被引量：2
- 2005年
- 要达到中外合作办学对学生英语能力的较高要求,就要改革传统的教学模式。本文在分析学生学习状况及留学生活语言需求调查基础上,以现代语言学理论为指导,论述了中外合作办学英语能力培养模式的主要内容与特点。
- 杨金良
- 关键词：教学模式英语能力
- 培养英语运用能力的量化管理教学模式研究被引量：16
- 2005年
- 传统教学模式重教轻管,量化管理则是解决这一弊端的有效措施.本文重新界定了教学模式并揭示了传统教学模式的弊端,重点阐述了培养英语运用能力的量化管理教学模式的理论基础,量化学习内容的可行性与学习行为管理措施及该模式对教学的促进作用.
- 杨金良王文斌
- 关键词：教学模式
- 基本颜色词价值取向的跨文化研究被引量：6
- 2004年
- 英汉语言中的基本颜色词价值取向存在着明显的差异,决定这些差异的因素多种多样。文章主要从种族特点、哲学思想、审美心理、宗教历史等不同的文化角度来研究决定基本颜色词价值取向的跨文化因素。
- 杨金良
- 关键词：基本颜色词跨文化
- 谈大学英语听说课程的改革
- 2005年
- 运用能力差是大学英语教学存在的主要症结,而解决的有效方法则是对课程体系的彻底改革。要以新大纲为指导,确立以学生为中心和以实践为重点的教学思想。既要传授知识,更应培养能力,要尊重语言学习规律和重视课内外的有机结合。
- 杨金良
- 关键词：大学英语听说课
