李慧
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 供职机构：兰州大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 词频对中国大学英语学习者词汇习得的影响被引量：7
- 2008年
- 本文通过10个生造词为目标词,从接受和产出两个角度,研究不同的词汇复现频率对词汇的正字法、联想、语法功能句法和意义五个方面习得的影响。150名非英语专业大学生被分为五个组(一个为控制组),在分别进行1次,4次,8次,及10次单词的重复阅读任务之后参加了10个无差别的词汇测试。结果显示词汇重复会影响学习者对词汇知识习得,对词汇的全面掌握需要10次以上的重复。
- 李慧张一平
- 关键词：词汇附带习得词频语境
- 论任务型语言教学在小学生英语课堂教学活动中的应用——以兰州市澳美英语培训学校作为个案进行分析
- 2011年
- 任务型语言教学是一种新的教学理念,教师通过给学生分配任务,在学生配合的过程中让学生达到在用中学语言,在学中用语言的目的。任务型语言教学在我国实施的情况虽然不佳,但是本文通过对兰州市澳美英语培训学校的课堂教学活动的观察总结,以一个成功实施任务型教学的案例,说明在小学英语教育中推广任务型语言教学的必要性。
- 李慧
- 关键词：任务型语言教学课堂教学活动
- 语言模因与PK的流行被引量：4
- 2008年
- 语言模因是模因的语言表达形式,是人类语言和思想传播的基本模式,在语言的发展和传播中起了非常重要的作用。PK是在2005年迅速流行起来的一个词汇。文章从PK出现的时代背景入手,运用语言模因论的观点,分析了人们对该词的心理认知,同时指出该词出现的必然性以及对该词进行规范使用的必要性。
- 李慧
- 关键词：模因语言模因模仿流行语PK
