房晓东
- 作品数：33 被引量：89H指数：5
- 供职机构：东莞职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题山东省教育科学“十二五”规划课题天津市自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术经济管理更多>>
- “引领”教学模式在校企合作中的应用研究被引量：1
- 2012年
- 本文在分析了当前校企合作改革办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的基础上,通过创新职业教育应用能力的课程理论,逐渐探索出一套行之有效的教学模式——"引领"教学模式,其主要特色是以学习领域课程理论为基础,以企业参与制订学校人才培养计划和课程内容为特色,以企业合作作为教学实践的组织形式,同时融合网上异步教学理念。引领式教学模式强调教师引领、学员互动和过程评价,它既注重培养学生的专业能力,也加强职业教育课程在校企合作中的创新与实践,更加重视学习方法和社会能力的培养。
- 房晓东
- 关键词：校企合作网络课程企业文化引领式教学
- 互联网+背景下科学普及工作的现状及应对策略研究被引量：2
- 2018年
- 互联网技术及其应用的发展推动了当今社会生活的巨大变革,互联网成为提供公共服务的重要手段,"互联网+"行动的提出,为促进公众科学普及工作的发展提供了的重要渠道。如何有效提升公民科学素质,如何利用互联网技术进行有效的科学普及,研究互联网+科普发展的社会条件和理论依据,发展的现状、特色及主要问题以及未来互联网+科普项目主要建设内容的实施具有重要的现实意义。
- 房晓东
- 基于6 Sigma质量标准的课程实训环节设计规范研究被引量：1
- 2012年
- 课程实训不是传统意义的课程实验,而是针对专业所设计的综合性的课程实践环节。本文从企业"六个西格玛"质量管理的视角,研究在远程教育中如何进行实训课程的教学质量管理。首先,对职业院校和教育培训机构的课程实训的教学实践进行了阐述;其次,叙述了远程教学中理工类课程实训现状及解决途径;第三,探索了6 Sigma DMAIC过程用于远程教学质量过程管理,提出基于6 Sigma DMAIC过程的"三段式"循环教学模式。
- 潘红艳房晓东夏方毅
- 关键词：课程实训设计规范
- 一种用于人脸识别的图优化线性判别分析算法被引量：1
- 2013年
- 提出一个面向人脸识别的基于图优化的线性判别分析降维算法。该算法首先定义同类性的关联邻接矩阵和异类性的互斥邻接矩阵;然后以两个邻接矩阵作为作用因子分别建立两种不同样本之间的权值矩阵;最后通过这两个度量权值矩阵的相关投影完成数据的降维。在Yale、YaleB和UMIST人脸库的实验验证了该算法的有效性。
- 房晓东
- 关键词：人脸识别降维线性判别分析
- 基于新工科理念的创新创业数字化资源共享平台建设的探索被引量：6
- 2018年
- 本文分析和总结了"乐学在线"开放式教学资源云平台的实践与探索,提出建设基于新工科理念的创新创业数字化资源共享平台的建议,即以探索产业行业对技能人才需求为引领、以统筹校内外资源共享为途径,进一步发挥高职院校新工科知识共享、资源共享、平台共享等理念,通过建立专业、课程教学应用计划,持续数字化资源建设与更新计划,持续提供教学服务计划,实现校内外共享教学资源,实验平台、教学经验、教学资源等多种形式共享。
- 房晓东
- 关键词：资源共享创新创业教育电子信息行业
- 互联网平台招聘求职信息结构化标准研究
- 2024年
- 随着互联网行业的快速发展,现代就业市场变得日益复杂且灵活,互联网招聘求职平台也必将进行一系列改革以适应这一发展趋势。互联网平台招聘求职信息结构的标准化对于行业的招聘和求职活动具有举足轻重的作用。该研究从互联网招聘求职平台的问题出发,深入分析并提出互联网平台招聘求职信息结构标准化的必要性和意义。通过企业与人才双向匹配原则制定数据标准方案、招聘求职平台数据清洗、依托人岗精准匹配打标系统数据标准化和结构化、互联网招聘求职平台界面设计等形式研究互联网平台招聘求职信息结构化标准实施路径。
- 吴海棠涂华房晓东
- 关键词：信息结构
- 一种基于显著性区域的图像分割算法被引量：3
- 2016年
- 针对传统的显著区域的分割方法存在的频谱泄露、无法达到亚像素精度的问题,提出了一种新的基于显著性区域的图像分割算法。利用Lucas-Kanade图像配准算法对大量重复出现模式的最小周期进行估计,从而准确地重建出背景模型;在此基础上,提出了"广义邻域点"的方法,设计自适应尺度的中值滤波器完成前景分量的精确分割;并提出了快速中值滤波器的设计方法,显著降低了计算复杂度。实验证明了该算法能够准确、高效地分割图像,适用于大量重复背景中前景目标的提取。
- 房晓东
- 关键词：图像分割显著性区域中值滤波金字塔模型双线性插值
- 职业技能考证项目培训课程的网络教学融合应用与创新被引量：1
- 2014年
- 以Moodle平台为依托,为职业技能考证实训教学环节构建了一个引领学生在线自主学习的网络模式,其主要特色是以课程理论为基础,以校企参与制定的人才培养计划作为主要课程内容,以合作企业作为教学的组织形式,并且将三者有机融合形成体系,以此进行理论与实际的一体化教学;同时融合网上异步教学理念形成一套崭新的教学模式。
- 房晓东
- 关键词：MOODLE实训课程引领式教学教学活动设计
- “三二分段”中高职衔接课程的项目教学创新与实践被引量：4
- 2015年
- 提出并实践"三二分段"中高职课程衔接的教育教学模式,即通过增加"网店美工"课程技能实训项目内容,校企共建课程资源以及网络教学平台,营造协同创新的人才培养体系和网络教学环境氛围,共同推进以职业能力为主的教学方式的转变。在教学实践活动中,进一步建立和创新以课程整合、教学模式和教学评价为主的项目教学模式与机制,对职业教育教学观进行全面更新,使人才培养模式改革取得一定成效。
- 房晓东
- 关键词：中高职衔接网络教学平台项目化教学教学评价
- 远程教学平台的设计与开发
- 随着网络技术，特别是Internet技术的发展和普及，基于WEB的远程教学已经成为远程教育的重要方式和发展方向。现代远程教育管理平台的开发是现代远程教育开展过程中一个很重要的环节，它是指运用技术手段数字化处理现代远程教育...
- 房晓东
- 关键词：远程教育管理教学平台学习支持服务体系ASP网络教学
- 文献传递
