宫晓洁
- 作品数：43 被引量：112H指数：6
- 供职机构：桂林医学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西科技厅资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学生物学更多>>
- 乳腺导管内癌的X线表现及临床价值被引量：2
- 2004年
- 总结分析经病理证实的 40例导管内癌 (ductalcarcinomainsitu ,DCIS)的钼靶X线表现。 40例中按BI RADS分级 ,0～ 3级 10例 ,4级 19例 ,5级 11例。其中恶性钙化有 2 8例 ,明显软组织块影 11例 ,导管增粗 7例 ,结构扭曲或特殊征相 3例 ,阴性 6例。回顾分折结果提示 ,钼靶X线是诊断DCIS的主要手段。重视钼靶X线检查特别是对钙化灶仔细分析有助于提高DCIS的诊断水平。
- 俸瑞发宫晓洁
- 两种不同的阶段性考试方法的应用效果分析被引量：4
- 2016年
- 目的:通过两种不同的阶段性考试方法的应用其及成绩分析,总结经验,改革考试弊端,从而提高教学质量。方法:以2个不同专业的4个年级学生采用两种不同的考试方式作为成绩分析,即一部分学生采用智能网络在线考试系统进行考试,另一部分学生仍然采用传统考核方式(纸质试卷)。结果:两种不同考试方法的及格率差异有统计学意义(P<0.01);满意率差异有统计学意义(P<0.01)。结论:智能网络考试系统比传统考试方式更能提高考试的科学性,激发学生的学习兴趣,更深受学生欢迎。
- 农林琳许园甫农子军孙莉宫晓洁陈秋月林静
- 关键词：考试改革智能网络
- 昆明种小鼠胚胎神经干细胞的分离及培养被引量：5
- 2008年
- 目的：在神经干细胞的分离培养过程中，国内外的报道多数是用胰蛋白酶对组织细胞进行消化，但是消化时间比较难把握。采用胰酶消化与机械分离法相结合的方式对昆明种小鼠胚胎脑神经干细胞进行分离、培养和初步的免疫组织化学检测，为相关研究建立实验条件。方法：实验于2006—10／2007-09在广西医科大学基础医学实验室完成。实验室为广西重点实验室、基础医学博士后工作站。①实验材料：孕14-16d的昆明种小鼠由广西医科大学实验动物中心提供，实验过程中对动物处置符合动物伦理学标准。②实验方法：分离昆明种小鼠胎鼠的脑组织，经胰酶消化加机械吹打后，在加入碱性成纤维细胞生长因子和表皮细胞生长因子的B27无血清培养基中培养。③实验评估：用免疫细胞化学方法鉴定分离的神经干细胞。结果：在无血清DMEM／F12培养液中，加入碱性成纤维细胞生长因子、表皮细胞生长因子及B27的条件下，培养24h后可见细胞以悬浮方式生长，三五聚集成团块，48h后形成由十数个至数十个细胞组成的，大小不等的细胞球，形态规则，细胞无突起，形成典型的神经球，可传代。免疫细胞化学法检测显示，细胞表达神经巢蛋白。结论：①来自昆明种小鼠胎脑的神经干细胞能在体外培养、增殖并具有增殖传代能力。②无血清B27培养基添加表皮细胞生长因子、碱性成纤维细胞生长因子有利于神经干细胞的体外培养和促进其增殖。
- 宫晓洁孙莉黎靖宇袁路刘琦陈维平
- 关键词：神经干细胞神经球碱性成纤维细胞生长因子表皮细胞生长因子
- 留学生组织学全英实验教学的体会被引量：8
- 2010年
- 实验教学作为医学理论课的辅助教学,对提高医学留学生教学质量非常必要,结合留学生组织学实验教学实践,从教学方法、实验教学过程、教师培养、教材等方面探讨留学生组织学实验教学。
- 陈筠孙莉宫晓洁任亚萍李丽亚农林琳
- 关键词：组织学实验教学留学生
- 组织学与胚胎学优质教学资源开发与建设被引量：2
- 2008年
- 组织胚胎学教学目的在于使学生掌握正常人体微细结构以及人体发育过程和机理，为病理学、妇产科学及生殖工程学课程的学习打下基础。在传统教学中，由于受教学条件及资源限制，示教内容多为平面、静止的图片，学生常感抽象和难以理解。为适应教学改革的需要，针对教学中的实际问题，教研室应用Dreanweaver、Frongpage、Flash等软件制作了“组织胚胎学本科网络课程”，为学生提供组织胚胎学的理论全课程CAI课件、实验课组织切片显微镜图、组织切片制作及胚胎发生过程录像、先天畸形标本图片等教学内容丰富、动静并茂教学资源。
- 孙莉宫晓洁毛庭枝任亚萍邵晓云李丽亚农林琳
- 关键词：教学资源开发组织胚胎学网络课程组织切片
- 雄性SD大鼠性成熟期营养性肥胖模型的建立被引量：10
- 2010年
- 目的:建立雄性SD营养性肥胖大鼠动物模型。方法:选用出生后21天雄性SD大鼠,随机分为对照组(8只,普通饲料喂养)和营养组(15只,用自制的营养性饲料喂养),分别于喂养后第一至五周末,观察大鼠体重、体长,计算Lee's指数,喂养5周后打击头部处死,取附睾脂肪垫称重,睾丸、肝脏做石蜡切片、HE染色,并与普食组进行比较分析。结果:喂养5周后,营养组大鼠体重达到(307.38±18.26)g,而普食组大鼠仅为(265.00±22.00)g,Lee's指数前者也明显高于后者(P<0.01);营养组附睾脂肪垫重量为(1.22±0.19)g,高于普食组(0.86±0.14)g(P<0.01),在体重、Lee's和附睾脂肪垫三者中,Lee's指数和附睾脂肪垫更具有显著性差异(P<0.01);切片行HE染色,发现营养组肝脏呈现严重肝脂变(对照组肝细胞形态正常),与对照组相比营养组睾丸生精小管壁呈现区域性变薄,生精上皮细胞结构紊乱。结论:成功建立了雄性SD大鼠肥胖动物模型,肥胖对雄性SD大鼠的生殖活动造成影响,为男性肥胖以及由此所引发的各种相关病症的研究提供了研究平台和理论基础。
- 任亚萍孙莉宫晓洁邵晓云陈筠熊彬农林琳
- 关键词：雄性SD大鼠性成熟期营养性肥胖造模
- 组织学与胚胎学优质教学资源开发与建设
- 组织胚胎学教学目的在于使学生掌握正常人体微细结构以及人体发育过程和机理,为病理学、妇产科学及生殖工程学课程的学习打下基础。在传统教学中,由于受教学条件及资源限制,示教内容多为平面、静止的图片,学生常感抽象和难以理解。为适...
- 孙莉宫晓洁毛庭枝任亚萍邵晓云李丽亚农林琳
- 乳腺导管原位癌的诊断和治疗——附371例报道被引量：10
- 2005年
- 对371例乳腺导管原位癌(ductal carcinoma in situ, DCIS)患者的临床资料进行回顾性分析,结果钼靶、B超、乳头溢液涂片、乳管内视镜、针吸活检、空心针活检以及冰冻病理检查的诊断阳性率分别为86. 5%(302/349)、58 .4%(208/356)、43 .8%(89/203)、92 .0%(23/25)、80 .0%(18/23)、91 .0%(10/11)和90 .0%(287/319)。治疗方式仍以乳房切除术为主。全组局部复发率1 9%(4/205),5、10 年生存率分别为100 0%(106/106)、94 0%(32/34)。初步研究结果提示,钼靶、乳管内视镜、空心针活检诊断价值较高,治疗上可依据Van Nuys预后指数(van nuys prog nostic index, VNPI)采用不同手术方式。
- 俸瑞发邵志敏宫晓洁
- PBL教学法在检验本科组织学与胚胎学教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 宫晓洁孙莉
- 关键词：基于问题式学习教学方法组织学与胚胎学
- 组织学实验考核改革的探讨
- 1999年
- 以往组织学实验考核包括平时考核和期末考核，平时考核主要为实验课堂小测验、提问、实验报告等，平时成绩占总平成绩10％；考核内容包括看片、名词解释及显微电视投影所测试内容，让学生写出该结构名称及位置；期末考核则发给学生一张考试片(含2-3种器官)，让学生自行观察，然后写出是何器官?并简要描述镜下所见的足以证明为该器官(或组织)的依据。这些传统方法，存在如下不足：①不能全面考核学生知识、技能和索质；②考核成绩占期末成绩比例过小．与大纲规定理论课和实验学时比例(1：1)不符，不足以引起教师及学生对实验课的重视；③考核范围较窄(18张复习切片)，难易度不均，搭配不够合理，实际考核结果大多成绩较好，并且学生之间没有明显差别，总评结果把原来理论成绩上所表现的差异缩小了．这就不能客观反映学生实际学习水平。
- 宫晓洁孙莉罗朝东
- 关键词：教师组织学实验实验课
