周爱国
- 作品数：14 被引量：182H指数：7
- 供职机构：淮阴师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 《专业标准》视角下农村幼儿教师专业发展策略研究
- 2019年
- 本研究基于《幼儿园教师专业标准》视角,在了解农村幼儿教师专业发展现状的基础上研究农村幼儿教师专业发展策略。研究发现,要促进农村幼儿教师专业发展,需要政府给予帮助,提供政策支持;幼儿园开展园本培训,改革评价与激励机制;高校资源输出,提供进修机会;教师激发动力,加强职业认同;巧用网络平台,开辟发展渠道。
- 丁澜周爱国
- 关键词：幼儿园教师专业标准农村幼儿教师
- 有效开展美工区活动的策略新探被引量：4
- 2014年
- 美工区活动在培养幼儿的审美能力、促进每个幼儿富有个性的发展等方面起着独特作用.目前仍有部分幼儿园美工区活动低效.提高美工区活动的有效性,教师应该调整组织策略：通过统筹规划和设备调整,保证幼儿拥有适度的美工区活动空间;投放操作材料应结合美工区活动目标并充分考虑“四性”;运用多种巧妙方法创设能激发幼儿表现美和创造美的情境;重视提供差异化的个别指导.
- 周爱国周爱艳
- 关键词：审美情境
- 一种具有飘浮效果的导游旗
- 本实用新型提供一种具有飘浮效果的导游旗，包括空心管，空心管外壁上支撑有漂浮调节旗结构，同时在空心管的下端胶接有限制环；限制环下端胶接有尼龙绳；尼龙绳下端连接有调节缠绕架结构，并且在调节缠绕架结构外壁上支撑有收纳盒；收纳盒...
- 周爱国
- 关于培养大学生社会实践能力的研究——以江苏省淮安市高校为例
- 本论文首先对大学生社会实践能力的有关理论进行分析，然后通过对当前大学生社会实践能力培养现状的调查，了解大学生社会实践能力的缺失并分析其原因，最后提出进一步提高大学生社会实践能力的对策与建议。本论文主要包括以下四个部分：
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- 周爱国
- 关键词：大学生社会实践
- 文献传递
- 大学生可持续发展能力培养的策略探析被引量：8
- 2003年
- 加强对大学生可持续发展能力的培养 ,是社会发展的客观要求。在教育教学中应综合运用以下几种策略 :加强思想道德教育 ,培养大学生对社会的认知能力 ;发挥主观能动性 ,提高大学生的自我教育能力 ;教会学习方法 ,增强大学生的可持续学习能力 ;创设有利条件 。
- 周爱国
- 关键词：可持续发展能力可持续学习能力
- 关于大学生实践能力培养问题的研究综述被引量：26
- 2007年
- 对近年来学术界研究的热点——大学生实践能力培养问题,从概念的界定、培养的价值、培养的策略、培养的模式等方面的最新研究成果作了系统的回顾。
- 周爱国
- 关键词：大学生
- 大学生实践能力培养存在的问题及对策被引量：80
- 2009年
- 目前,高校对培养大学生实践能力问题在思想认识、课程设置、教学方法、实践教学评价、师资队伍、实验室和校内外实习基地建设及课外实践活动方面还存在诸多问题。要进一步提高大学生的实践能力,高校应采取以下对策:树立"能力教育"理念,深化课程改革,优化教学方法,加强实践教学的考核评估,建设"双师型"师资队伍,完善实验室和校内外实习基地建设以及扎实开展课外实践活动。
- 周爱国
- 关键词：大学生实践能力培养
- 当代大学生实践能力自我培养的心理基础及有效策略被引量：3
- 2010年
- 当代大学生实践能力的培养,除了要有良好的外部环境支持外,最关键的是需要大学生积极主动的自我培养。大学生自我意识的发展和成熟是实践能力自我培养的心理基础。大学生实践能力自我培养的有效策略包括:激发培养动机,强化主体意识;确立科学目标,制定可行计划;参与实践活动,拓宽培养渠道;自我监控调节,优化培养过程。
- 周爱国刘守旗
- 关键词：当代大学生自我培养
- 大学生社会实践能力的定性和定位被引量：12
- 2006年
- 大学生社会实践能力是由基本社会实践能力和专业社会实践能力构成的能力体系。基本社会实践能力由社会认知能力、表达能力、人际交往能力、组织管理能力、自主学习能力、一定的外语水平和熟练的计算机应用能力6个要素构成;专业社会实践能力由专业操作能力、分析问题和解决问题能力、开拓创新能力3个要素构成。加强大学生社会实践能力的培养,是当代大学生自身发展的需要;是新时期高校改革与发展的需要;是全面贯彻党和国家教育方针的需要;是增强综合国力、实现民族振兴的需要。
- 周爱国
- 关键词：大学生社会实践能力
- “四位一体”:农村幼儿教师专业发展的有效路径--基于《幼儿园教师专业标准》视角被引量：2
- 2021年
- 提高农村幼儿教师专业化水平是一个复杂的系统工程,关涉政府及教育行政部门、师范院校、幼儿园和教师自身4个层面。政府及教育行政部门作为重要支撑、师范院校作为必要保证、幼儿园作为关键平台,无疑都很重要,但提升教师自身发展的内生动力方是根本所在。只有4个层面相互支撑,“四位一体”整体功能才能最大限度得到发挥,进而真正使农村幼儿教师专业发展得以实现。
- 周爱国刘守旗
- 关键词：农村幼儿教师
