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何光宏

作品数:72 被引量:234H指数:9
供职机构:重庆大学物理学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市自然科学基金重庆大学校科研和教改项目更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术机械工程更多>>

文献类型

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领域

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主题

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  • 11篇大学物理实验
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  • 4篇锅炉
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  • 3篇元器件
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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 6篇2004
  • 4篇2003
72 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
三步法讲解夫兰克-赫兹实验原理被引量:1
2017年
关于夫兰克-赫兹实验,学生在原子吸收能量的量子化特性及反向拒斥电压的理解上存在难点。针对这一情况,通过设计三种不同的实验条件将难点进行分解,根据实验结果提出了三步法讲解夫兰克-赫兹实验原理的方案,为实验教学提供一定参考。
蒲贤洁丛杨何光宏韩忠
关键词:夫兰克-赫兹实验
一种物理实验教学网络系统
1998年
利用网络技术建立了物理实验网络,提高了教学质量。
何光宏
关键词:网络操作系统
扫描隧道显微镜系统被引量:29
2001年
主要研究了用外设时钟 ,CPU ,以及D \A中的倒T网络实现STM(ScanningTunnelingMicro scope)扫描电压的智能控制 ,使用对数放大器实现隧道电流的对数压缩以及低通与高通滤波器的智能控制。
杨学恒陈安何光宏冯晓娟王应芳詹捷唐志良
关键词:扫描隧道显微镜系统设计数据采集智能控制
关于热辐射强度与距离的关系讨论
测定热辐射强度与距离关系是近代物理实验课程中热辐射综合实验的重要内容之一,但由于实验过程中仪器直接暴露在空气中,空气对辐射的吸收会导致实验对热辐射值的测量不准确,考虑到空气对实验的影响,本文对热辐射强度与距离的关系进行了...
杨东侠刘安平欧琪杨骏骏张选梅何光宏韩忠
关键词:热辐射数据处理差分方法
声光衍射测量声速的教学应用
声光衍射的方法测量超声波在液体中的速度是非常实用的方法,实验教学中也应用广泛.教学过程中,由于学生测量的误差较大,使得计算出来的速度值与理论值相差甚大,因此本实验改进了声光衍射的实验方法,利用IDL(interactiv...
张选梅刘安平何光宏韩忠李巧梅杨东侠赵世轩
关键词:物理实验教学改革
基于Internet的大学物理实验教学和管理系统被引量:7
2004年
文章针对大学物理实验教学和管理的特点,确定了基于Internet的大学物理实验教学和管理系统的功能结构模型,构建了B/S和C/S模式相结合的网络体系结构,讨论了利用IIS5.
何光宏陶纯匡余沛汪涛吴世春韩忠彭华
关键词:大学物理实验
一种超快速调节分光计方法的探讨被引量:3
2019年
分光计是大学物理实验教学中常用的一种比较精密的光学仪器,在分光计的调节实验中,其中调节望远镜的光轴与仪器的中心轴相互垂直是最关键也是最困难的一步,学生往往在这一步花费大量的时间。针对实验过程中经常出现观察不到绿色十字叉丝反射像的问题,本文提出了一种简单有效的超快速调节方法——一看二调法。亦即一只手调节望远镜俯仰螺钉的同时另一只手转动游标盘,同时眼睛不停地观察望远镜的视场,找到绿色十字叉丝像后再结合1/2逐次逼近细调法,便可快速高效的完成分光计的调节,从而大大提高课堂实验教学效率。
郭莉杰徐巧英何光宏韩忠
关键词:分光计
基于工控机的中小型燃煤锅炉智能控制系统被引量:2
2003年
针对国内中小型燃煤锅炉控制系统中存在的结构复杂、调试难度大、控制质量不高的现状,利用仿人智能控制理论、计算机控制理论和面向对象编程技术,开发了一种基于工控机的中小型燃煤锅炉智能控制系统。介绍了该系统的硬件系统和软件系统的实现方法和仿人智能控制算法。它不仅具有成本低、配置灵活、调试简单、易于维护等特点,也有较强的鲁棒性,可以有效地提高控制质量,这对于提高锅炉的热效率、降低耗煤量和环境污染有一定的现实意义。
何光宏李祖枢
关键词:燃煤锅炉仿人智能控制面向对象硬件
基于开放实验室的大学生科研训练项目实例被引量:21
2017年
大学生科研训练计划与开放实验室是实现研究型学习的一种重要途径和有效形式。二者有机结合相辅相成,可以为学生自主化、研究型学习构建新的平台。以一项大学生科研训练项目的实施情况及成果为例,展现学生在开放实验室中完成科研训练计划所获得的专业素养和研学能力,为探索创新人才培养模式提供一定的参考。
蒲贤洁欧增福韩忠何光宏
关键词:研究性学习
基于微波铁磁共振的YIG铁氧体晶体材料探究实验
本文在近代物理实验室开展探究式实验教学,组织学生自主选题、设计并开展实验.测量在超高频微波场中磁损耗比其他任何品种的多晶、单晶铁氧体低一到几个数量级的YIG晶体(钇铁石榴石Y2Fe5O12)的共振谱线,并计算多晶样品的g...
刘安平韩忠何光宏席明张昊一倪曙煜
关键词:物理实验探究式教学
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