亓静
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
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- 西汉蜀学抉微被引量：1
- 2007年
- 西汉蜀学产生的时间及其所包含的内容,我们可以从史籍材料的爬梳钩稽中找到蛛丝马迹。而其对当时蜀郡乃至西汉的学术意义,也可从当时有关材料的记载中予以把握。
- 亓静
- 关键词：文翁司马相如
- 清新刚健 悲壮慷慨——刘琨诗风及成因浅析被引量：1
- 2007年
- 刘琨是西晋后期著名的作家,其文学成就冠盖当时。钟嵘等人对其作品给予了高度评价。我们通过对他现存的作品分析认为,刘琨诗的风格可以概括为"清新刚健,悲壮慷慨"八个字;其风格的成因,与时代、经历、气质秉赋有关。
- 亓静赵玉柱
- “相”的用法例探——从《孔雀东南飞》考察“相”的用法
- 2010年
- 本文针对现行教材在对“相”的解释方面存在的问题，以《孔雀东南飞》为例，探讨“相”的用法。“相”在古汉语中主要用作副词，大部分用作指代性副词，相当于人称代词和指示代词的意义。
- 亓静
- 关键词：名词副词
- 试论稼轩词的英雄情结被引量：2
- 2005年
- 辛弃疾把词当作抒怀言志的“陶写之具”,用词来表现自我的行藏出处和精神世界,空前绝后地把自我的人生经历、生命体验和精神个性完整地表现在词作中,既塑造了一系列英雄形象,又淋漓尽致地抒写了英雄情怀。这使他的词中始终充溢着一种典型情绪———英雄情结,具体表现为“英雄志”、“英雄气”、“英雄梦”、“英雄怨”、“英雄泪”、“英雄笑”。“英雄志”是他典型情绪的核心。
- 亓静
- 关键词：英雄情结
- 语文课堂教学与审美教育被引量：1
- 2005年
- 美育是点燃学生心灵的教育之一,直接关系着学生真、善、美高尚情操和文明习惯的培养。中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中……使诸方面教育相互渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长。”那么,作为一个语文教师,如何在语文课堂上进行审美教育呢?
- 孟昭水亓静
- 关键词：审美教育课文内容陶渊明语文课堂
