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苌雨

作品数：9 被引量：69H指数：3
供职机构：曲阜师范大学信息技术与传播学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 8篇教育
  • 5篇教育技术
  • 3篇社会网络分析
  • 2篇云计算
  • 2篇教育技术领域
  • 2篇教育技术培训
  • 2篇教师
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化趋势
  • 1篇学位
  • 1篇学位论文
  • 1篇远程教育
  • 1篇远程教育质量
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇数字教育
  • 1篇数字教育资源
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士学位
  • 1篇硕士学位论文

机构

  • 9篇曲阜师范大学

作者

  • 9篇苌雨
  • 7篇张松
  • 5篇刘成新
  • 1篇赵可云
  • 1篇李兴保

传媒

  • 2篇中小学电教（...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇广东广播电视...
  • 1篇北京教育学院...

年份

  • 2篇2014
  • 7篇2013
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
农村小学混合式联片教研设计与应用研究
联片教研是以实施新课程标准为目标，依托于校本教研，以校际合作、区域互动、优势互补为行动策略来促进教师专业发展的教研活动形式。在农村地区开展联片教研活动能够解决农村学校办学规模小、师资力量薄弱、教研活动受限等问题，是促进农...
苌雨
关键词：农村网络
文献传递
我国教育技术领域云计算研究综述被引量：3
2013年
采用文献计量分析法和社会网络分析法,对国内公开发表在教育技术领域有关云计算的学术论文和学位论文进行统计分析和关键词共词网络分析,以期把握其发展脉络及研究现状,揭示教育技术领域云计算的研究热点,并展望其未来的发展趋势,期望能为以后的相关研究提供参考。
张松刘成新苌雨
关键词：云计算社会网络分析
我国教育技术领域云计算研究现状述评被引量：28
2014年
采用文献计量分析法和社会网络分析法,对国内公开发表在教育技术领域有关云计算的学术论文和学位论文进行统计分析和关键词共词网络分析,以期把握其发展脉络及研究现状,揭示教育技术领域云计算的研究热点,并展望其未来的发展趋势,期望能为以后的相关研究提供些许参考。
刘成新张松苌雨
关键词：云计算社会网络分析
近十年我国教师教育技术培训研究述评
2013年
本文以我国教师教育技术培训相关文献为研究对象,运用文献计量法对CNKI（2003—2012）中我国教师教育技术培训领域的文献进行统计分析,以期揭示近10年来我国教师教育技术培训领域的研究现状、热点,为今后相关的研究提供参考。
张松苌雨
关键词：教育技术培训
我国数字教育资源共享机制研究被引量：1
2013年
实现数字教育资源的有效共享，是资源应用研究的重要内容，是推进教育信息化的关键环节。本文通过界定数字教育资源的相关概念，分析共享研究现状，提出了促进共享的机制，以期为以后我国数字教育资源有效共享提供参考。
张松刘成新苌雨
关键词：数字教育资源共享
我国远程教育质量研究现状与趋势分析被引量：1
2013年
借助文献计量和社会网络分析相结合的方法,从文献的年度分布、作者分布、来源机构、高被引文献、高频词共词网络等方面分析,发现质量作为远程教育持续发展的重要保障,成为该领域的研究热点与核心;在远程教育质量研究趋势中,质量认证、质量文化、技术支持成为新的研究领域,研究向多元化、纵深化方向发展。
张松苌雨刘成新
关键词：远程教育质量社会网络分析
基于词频g指数的共词聚类关键词选取研究——以教育技术学硕士学位论文为例被引量：32
2013年
利用CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库,以教育技术学专业为例,利用其中3465篇教育技术学硕士学位论文的6593个关键词为研究对象,对词频g指数和齐普夫第二定律选取的高频词进行共词聚类比较,基于词频g指数选取的关键词得到了良好的聚类结果,为以后共词聚类的关键词选取研究提供了理论依据。
张松刘成新苌雨
关键词：齐普夫定律教育技术学
教师专业发展学校(PDS)研究现状分析及信息化趋势思考被引量：3
2013年
该文在对2000年至今教师专业发展学校(Professional Development School,简称PDS)相关研究文献进行计量分析的基础上,指出教师专业发展学校(PDS)在我国并未实现其预期的教育价值。文章对教师专业发展学校(PDS)在我国面临的研究与实践困境进行了归因分析,认为规模较小、文化冲突、制度缺失、对现存师范教育的过度依赖以及由此产生的理论与实践研究的脱节是阻碍教师专业发展学校(PDS)深入发展的重要原因;从信息化为教师专业展学校(PDS)发展带来的机遇、实施特点、评价等层面对其信息化趋势进行了阐述。信息化环境下的教师专业发展学校(PDS)能够一定程度上解决传统教师专业发展学校(PDS)发展中存在的系列问题,能在更大范围内推动教师专业发展,促进教育教学质量提升。目前相关研究薄弱,信息化环境下的教师专业发展学校(PDS)研究亟需深入。
赵可云李兴保苌雨
关键词：信息化师范教育
基于绩效技术的中小学教师教育技术培训模式探析
2013年
本文分析了当前我国中小学教师教育技术培训中存在的问题,运用绩效技术的理论与方法构建出中小学教师教育技术培训模式,以期为中小学教师教育技术培训提供一种新思路,达到提高培训绩效的目的。
苌雨张松
关键词：绩效技术教育技术培训
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