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王雅丽

作品数:9 被引量:50H指数:4
供职机构:廊坊师范学院更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇科技成果
  • 1篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 6篇数学
  • 5篇高等数学
  • 4篇高职
  • 2篇职高
  • 2篇教学
  • 2篇高职高等数学
  • 1篇大学生
  • 1篇学生数学
  • 1篇应对金融危机
  • 1篇缘由
  • 1篇数据集
  • 1篇数据集中
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学学习
  • 1篇专业大学生
  • 1篇理工
  • 1篇理工类
  • 1篇连接板
  • 1篇螺栓
  • 1篇金融

机构

  • 9篇廊坊师范学院

作者

  • 9篇王雅丽
  • 2篇张文敏
  • 1篇范利强
  • 1篇方杰
  • 1篇杨红萍
  • 1篇徐秋丽
  • 1篇路秀华
  • 1篇曹慧荣
  • 1篇张金良
  • 1篇魏锁焕
  • 1篇冯志芳
  • 1篇吕璠
  • 1篇李毅超
  • 1篇孙福义
  • 1篇李静

传媒

  • 4篇教育与职业
  • 2篇廊坊师范学院...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高校经管类高等数学教学改革的研究与实践被引量:3
2018年
通过对精英教育到大众教育过渡阶段经管类高等数学教学面临的诸多问题的研究与分析,找出目前高等数学教学存在的问题和原因,并结合学校实际和高等数学教改情况,以高校经管类高等数学的教学目的为目标,提出了相应的对策及建议。
王雅丽
关键词:经管类专业高等数学教学改革
挖掘数据集中线性模式的LGA算法及应用研究
曹慧荣杨红萍范利强路秀华孙福义王雅丽方杰冯志芳
该项目利用稳健统计的思想和方法对传统LGA算法进行了改进,给出了两种新的算法,证明了相关的定理,数值模拟实验验证了新算法的有效性。其项目的创新性为:首次提出全最小一乘准则下的稳健LGA新算法。该算法与国内外已有的LGA算...
关键词:
关键词:计算机视觉机器人
理工类专业大学生高等数学深度学习的困难问题及缘由被引量:7
2019年
大学生深度学习应是高校教学最高追求。理工类专业大学生高等数学深度学习存在的认知方面困难问题有形式化定义理解、知识关系思考、知识结构完善、问题解决思路和创新问题意识等;存在的非认知困难问题,表现在学习观念、自主学习、学习兴趣、数学素养和学习衔接等方面。这些困难问题的形成缘由体现在学生学习和教师教学两个层面。
李静王雅丽
关键词:高等数学缘由
高职高等数学教材的研究与探讨被引量:5
2009年
文章采用问卷调查法,对部分高职院校高等数学教材的使用情况进行了调研,找出了高职高等数学教材在使用过程中存在的问题,并对存在的问题进行了分析,在此基础上提出了高职高等数学教材建设的几点建议。
王雅丽
关键词:高职高等数学教材
高职高等数学考核方法探究被引量:15
2011年
随着高职教育的迅速发展,高职数学教学内容与方法的改革日益深入,而考试改革却滞后于高职教育发展的步伐,现在大部分高职院校基本上还采用限时笔试的考试方法,这背离了高职教育的培养目标,严重打击了学生学习数学的积极性,抑制了学生创造性的发挥,故探求适合高职高等数学的考核方法,已迫在眉睫。文章找出并分析了高职高等数学目前考试存在的弊端,提出了几种适合高职数学考核的方法。
王雅丽张文敏
关键词:高职高等数学
关于推进河北省政产学研合作创新应对金融危机的策略研究
张金良魏锁焕李毅超王雅丽吕璠
课题研究了发达国家以产学研合作创新应对国际金融危机的举措;调查分析了制约河北省政产学研合作创新的瓶颈;系统提出了河北省要立足该省实际,建立河北省政产学研四位一体合作创新模式,建立以专家委派制为依托的河北省人才与项目合理对...
关键词:
关键词:金融危机
关于解决高职学生数学基础薄弱问题的思考被引量:4
2008年
文章主要从学习动机、学习焦虑、学习兴趣、学习习惯四个方面,对高职学生数学学习的现状进行了调查,并分析总结出高职学生数学学习的特点,在此基础上提出了解决问题的途径。
王雅丽
关键词:高职学生数学学习
一种绘图用多功能圆规
本实用新型公开了一种绘图用多功能圆规,包括连接板、第一规脚、第二规脚、连杆、第一画图笔和第二画图笔;所述第一规脚和第二规脚顶端均与连接板通过销轴连接;所述第一规脚底端连接有钢尖;所述连杆通过紧固螺栓连接在第二规脚底端;所...
张文敏王雅丽
文献传递
高职高等数学教学方法探究被引量:16
2009年
为适应职业能力培养的需求,高职高等数学课时被普遍压缩;而高职学生又具有数学基础比较薄弱、数学学习能力较差的特点;再加上高等数学定理多、概念多、抽象难懂的特性,为高等数学的教学带来了困难。因此,探索适合高职数学教学的教学方法已显得非常必要。文章据高职教育的培养目标,并结合教学实践,提出了启发式教学、案例教学法、分层教学法、发现式教学法等十二种适合高职教育的教学方法,以激发高职学生学习数学的兴趣,提高高职数学教学质量。
王雅丽徐秋丽
关键词:高职高等数学教学方法
共1页<1>
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