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王鑫强

作品数:119 被引量:1,451H指数:21
供职机构:江西师范大学心理学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 98篇期刊文章
  • 16篇会议论文

领域

  • 67篇哲学宗教
  • 53篇文化科学
  • 14篇医药卫生
  • 4篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 1篇天文地球
  • 1篇建筑科学
  • 1篇水利工程
  • 1篇艺术

主题

  • 43篇心理
  • 36篇心理健康
  • 31篇大学生
  • 23篇心理素质
  • 23篇教育
  • 18篇师范
  • 18篇教师
  • 17篇心理健康教育
  • 14篇认同感
  • 14篇生命
  • 14篇生命意义
  • 14篇同感
  • 14篇命意
  • 13篇职业认同感
  • 13篇师范生
  • 12篇幸福感
  • 10篇中学生
  • 10篇教师职业
  • 9篇信效度
  • 9篇主观幸福

机构

  • 65篇西南大学
  • 60篇江西师范大学
  • 15篇湖北师范学院
  • 9篇黄州中学
  • 6篇武夷学院
  • 4篇江西科技学院
  • 3篇重庆社会科学...
  • 2篇贵州师范大学
  • 2篇哈尔滨师范大...
  • 2篇成都大学
  • 2篇遵义师范学院
  • 2篇遵义职业技术...
  • 2篇重庆师范大学
  • 2篇江西艺术职业...
  • 2篇四川警察学院
  • 2篇湖北省黄石二...
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇鲁东大学

作者

  • 114篇王鑫强
  • 34篇张大均
  • 7篇曾丽红
  • 7篇田澜
  • 7篇苏志强
  • 6篇杨邓红
  • 6篇龚玲
  • 6篇肖明玉
  • 5篇刘明矾
  • 4篇李森
  • 3篇覃丽
  • 3篇刘衍玲
  • 3篇陈志强
  • 3篇何晓新
  • 2篇陈克娥
  • 2篇刘春艳
  • 2篇刘建平
  • 2篇许秀芬
  • 2篇井贤严
  • 2篇彭霞

传媒

  • 5篇西南大学学报...
  • 5篇西南大学学报...
  • 4篇中国临床心理...
  • 4篇心理科学
  • 4篇心理发展与教...
  • 4篇湖北师范学院...
  • 4篇当代教师教育
  • 4篇中华行为医学...
  • 3篇中国特殊教育
  • 3篇中国学校卫生
  • 3篇教育评论
  • 3篇西南师范大学...
  • 3篇心理学探新
  • 3篇武汉交通职业...
  • 3篇心理技术与应...
  • 3篇第十三届全国...
  • 2篇戏剧之家
  • 2篇心理科学进展
  • 2篇西南农业大学...
  • 2篇黄石理工学院...

年份

  • 3篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 5篇2019
  • 5篇2018
  • 12篇2017
  • 10篇2016
  • 11篇2015
  • 8篇2014
  • 7篇2013
  • 9篇2012
  • 14篇2011
  • 9篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2008
  • 8篇2007
  • 1篇2005
119 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大四师范生教师职业认同感现状及对策——基于师范生培养质量评估与监测的视角被引量:10
2014年
调查结果显示大四师范生的教师职业认同感内部维度发展不平衡,存在较高的"职业效能和职业意愿与期望"与较低的"职业价值和职业意志"的矛盾;女大四师范生在教师职业认同感总体及职业价值、职业意志、职业意愿与期望三维度上显著优于男生;农村来源大四师范生中具有高或中等职业意愿与期望的比例显著多于城镇来源的。在此调查基础上,提出把教师职业认同感纳入师范生培养质量评估与监测指标体系,改善教师职业认同感应从师范教育阶段开始,不能将问题遗留至在职阶段,同时采取相关措施来全面提高大四师范生的职业认同感。
王鑫强肖明玉
关键词:教师职业认同感教师教育
心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析被引量:131
2012年
心理健康与心理素质是我国近年来心理健康研究及教育中使用频率很高的两个基本概念。两者不加区分的混用致使两者的关系模糊,严重制约了相关问题的科学认识、相关研究的积极推进和心理健康教育的有效开展。在对心理健康与心理素质的内涵结构进行深入分析的基础上,全面探讨了二者的实质关系,认为心理健康是心理状态,心理素质是稳定的心理品质或心理特性,两者在内涵结构上存在着本质区别,在功能关系上存在着密切但非必然的对应关系。弄清二者关系,不仅是科学研究的需要而且是科学制定心理健康标准及心理素质标准的需要。
张大均王鑫强
关键词:心理健康标准
电影疗法的理论与技术研究进展被引量:7
2016年
心理咨询和治疗的过程中经常会遇到来访者心理阻抗的难题,应对心理阻抗成为心理咨询和治疗中的一个重要课题。当前各类影视媒体通过寓教于乐、情境营造、榜样示范等机制对人们的心理与行为产生了巨大影响,而基于电影的电影疗法被认为是心理咨询和治疗中降低心理阻抗,提升心理卫生工作的新希望。本文将对电影疗法的概念、心理机制、干预模式与技术、应用取向方面取得的进展进行全面分析,以期为克服来访者的心理阻抗,顺利开展心理卫生工作提供理论依据与方法指南。
王鑫强秦秋兵
关键词:心理咨询艺术治疗心理阻抗
自我超越生命意义量表的结构与信效度研究——基于道家哲学和佛教哲学的分析与思考被引量:7
2017年
探索李虹编制的自我超越生命意义量表(SMLS)的结构,并评估其在大学生和中学生中使用的信度和效度。结果发现,探索性因子分析提取出"失败意义获得"和"成败意义超然"两个公因子,符合SMLS量表的道家哲学和佛教哲学的两个理论基础;验证性因子分析显示该量表的二维结构模型全面优于单维结构模型;该量表总分及其两因子与心理健康指标呈显著相关,具有较好的效标关联效度;该量表的组合信度和内部一致性信度符合心理测量学要求;最后,基于SMLS两因子与心理健康之间的相关系数,理论分析了儒释道思想与心理健康的关系。因此,研究揭示该量表为二维结构,具有良好的信效度,可以作为测量中学生及大学生自我超越生命意义的工具。
王鑫强井贤严
关键词:佛教哲学道家哲学儒家思想本土化
川渝地区中学生生命意义感及影响因素被引量:2
2012年
随着积极心理学的兴起,生命意义感再次成为了研究的热点。早在20世纪五六十年代,有研究专家指出人类动机的根源是寻找生命的意义。生命意义的缺失是现代人空虚、焦虑、抑郁和自杀行为出现的根源。近年来,我国研究者对大学生生命意义感进行不少研究,
覃丽王鑫强
关键词:生命影响因素中学生自杀行为心理学现代人
大学生践行社会主义荣辱观状况的他评研究——兼谈知荣教育的必要性被引量:1
2010年
采用调查问卷分析了高中生对大学生践行社会主义荣辱观状况的评价及接触程度对其评价的影响。结果发现:高中生对大学生荣辱观践行的评价总体偏好,知耻的评价分数高于知荣,并在一些指标上存在显著的性别和年级差异;与大学生接触程度影响高中生对大学生践行荣辱观的评价,最后提出应加强知荣教育等相应的教育建议。
王鑫强龚玲张大均
关键词:大学生高中生社会主义荣辱观心理健康教育
中学生心理素质、心理韧性与心理健康关系:基于1年的追踪调查
心理素质是我国素质教育中提出来的本土学术概念,国际工具书《Handbook of Positive Psychology in Schools(2nd)》将其看作是中国特色的积极心理学探索。作为相对稳定的心理品质系统,心...
王鑫强张大均
关键词:中学生心理素质心理韧性心理健康
职前警察职业认同感量表的编制及信效度分析被引量:4
2017年
目的:编制职前警察职业认同感量表并考察其信效度。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:职前警察职业认同感量表共14道题,包含职业意愿、职业意志、职业价值和职业效能四个维度,累计贡献率67.130%;验证性因子分析表明模型拟合较好(x^2=138.263,x^2/df=1.894,CFI=0.925,TLI=0.893,RMSEA=0.062);总量表的Cronbach'sα为0.856,各个维度的Cronbach'sα系数在0.715~0.839之间。结论 :量表的信度和效度均符合心理测量学的要求,职前警察职业认同感量表可作为测评职前警察职业认同的工具。
张佳佳王鑫强
关键词:信度
寻求意义与中学生抑郁的关系:有遮掩的调节模型
自从Steger等人(2006)提出生命意义由拥有意义和寻求意义两维度构成以来,研究者们发现拥有意义与心理健康具有稳定的显著正相关关系,而寻求意义与抑郁的关系不具有稳定性.已有研究发现对生活事件的消极认知可以减少意义的寻...
王鑫强何晓新
政策执行偏差严重程度对公众地方政府责任判断的影响机制被引量:3
2018年
为探讨地方政府政策执行偏差严重程度对公众地方政府责任判断的影响机制。采用问卷法对728名社会公众进行调查,结果显示:(1)公众地方政府有意性判断和公众地方政府可控归因中介了政策执行偏差严重程度对公众地方政府责任判断的影响。(2)政策执行偏差严重程度还通过公众地方政府有意性判断→公众地方政府可控归因这一中介链作用于公众地方政府责任判断。并对研究的实践启示进行了讨论。
周云周云刘建平王鑫强
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