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潘登
作品数:
1
被引量:6
H指数:1
供职机构:
天津中医药大学护理学院
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发文基金:
天津市教育科学“十二五”规划课题
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
医药卫生
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合作作者
于婷婷
天津中医药大学护理学院
刘彦慧
天津中医药大学护理学院
周露
天津中医药大学护理学院
唐华明
天津中医药大学护理学院
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2012
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护理专业本科生临床学习环境评价与实习焦虑感关系的研究
被引量:6
2012年
目的了解护理专业本科生临床学习环境与实习焦虑感之间的关系。方法采用一般资料调查表、状态一特质焦虑问卷、临床学习环境评价量表,对天津中医药大学、天津医科大学190名护理实习生进行问卷调查,并对结果进行分析。结果护理专业本科临床实习生状态焦虑得分为(48.84±7.56)分,特质焦虑得分为(42.06±9.91)分。状态焦虑评分高于大学生常模且差异明显;护理本科实习生对临床学习环境的评价总平均分为(146.63±23.37)分;护理专业本科生临床学习环境与实习焦虑感之间呈显著负相关关系。结论护理专业本科临床实习生存在焦虑感,临床学习环境的评价与临床实习生焦虑感呈显著负相关,且临床学习环境的评价影响焦虑感。
唐华明
刘彦慧
潘登
于婷婷
周露
关键词:
护理专业
本科
实习生
临床学习环境
焦虑感
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