柴静
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：东北林业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 听力理解微过程中的认知策略研究被引量：1
- 2010年
- 听力理解能力是影响学生第二语言学习效果的重要因素。听力理解涉及语篇认知的微观过程和学习者学习策略应用的宏观过程。通过分析认知心理学家Anderson提出的感知、解析和运用三步骤结合的听力理解微观过程,并以O’Malley和Chamot的元认知策略,认知策略和社交/情感策略为理论框架,对东北林业大学英语专业189名学生做了实证研究。目的在于了解学生在使用听力策略,特别是认知策略方面的具体情况;分析学生听力理解,特别是大语篇理解方面的症结所在,为听力的教与学提供建设性建议。
- 张鸣瑾柴静孙瑞云
- 关键词：听力理解实证研究
- 基于语料库的英语专业学生口语词块结构和功能研究
- 2012年
- 通过对SECCL语料库中词块的结构和功能进行定量和定性分析,得出结论:英语专业学生口语词块在结构构成比例和功能构成比例上均与本族语者有差异;结构上具有单一性和简单化的特征,说明学习者在口语表达的时候思维具有局限性,会话无法有效地得到扩展;在功能上,学习者口语中的词块凸显了话题的内容和立场观点的表达,忽略了交谈双方的互动性和口语语篇的完整性。
- 柴静张鸣瑾曲兰
- 关键词：词块结构类型
- 以需要层次理论为视角看英语专业学生的学习动机被引量：1
- 2012年
- 在研究马斯洛需求理论的基础上,分析并构建高校英语专业学生的学习需求及学习动机,找到目前学生学习动机匮乏的原因;试论提高学生学习内动力、明确学生学习的真正价值、帮助学生规划人生这三种手段可以满足学生学习的基本需求、成才需求以及继续教育需求;最后提出在教学实际操作中培养学生学习动机的具体策略。
- 孙瑞云柴静林青红
- 关键词：学习动机英语教学
- 基于语料库对学习者口语中立标语块的对比研究
- 2012年
- 基于SECCL和BNC语料库,对学习者和本族语者口语中的立标语块进行分析之后发现:四词立标语块在学习者和本族语者的口语中有着相似的横组合和纵聚合的特征以及相似的句法位置。但在五种立标语块的具体使用上,学习者和本族语者有不同的偏好。这些偏差,均在不同程度上反映出学习者在表达立场时趋于直接断然,缺乏礼貌性,交谈缺少互动性。
- 柴静佟光耀
- 关键词：英语口语
- 新形势下综合英语教学模式改革探索被引量：1
- 2008年
- 该文根据《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业人才培养的要求和教学模式的解读,对新形势下综合英语教学模式的改革进行了探索,指出教师应该结合具体的教学内容开发以任务为中心的教学活动;调动学生的积极性,让学生参与学习的全过程;引导学生使用网上信息,以达到新时代对学生的要求。
- 柴静
- 关键词：综合英语教学改革以学生为中心教学模式
- 语料库辅助的文学作品主题分析被引量：3
- 2018年
- 语料库对英语学习具有极大的辅助作用。文学研究者在运用语料库进行作家文体分析方面已经取得了一定成果。本论文将数据和主题研究相结合,对文学主题进行语料库研究,考察通过检索词、句、篇章的频率、搭配和分布等信息研究如何借用生文本和标注文本来探讨文学作品主题的方法,试图将定量和定性分析相结合,提供了一种科学、系统、深入的文本解读方式。
- 董晓烨柴静
- 关键词：语料库主题研究
