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林宜玉

作品数：35 被引量：20H指数：2
供职机构：凯里学院教育科学学院更多>>
发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 14篇教师
  • 11篇教育
  • 7篇教学
  • 5篇交往
  • 4篇院校
  • 4篇民族
  • 4篇教育专业
  • 4篇高校
  • 3篇大学生
  • 3篇学前教育
  • 3篇学前教育专业
  • 3篇课堂
  • 3篇教学交往
  • 3篇函授
  • 2篇地方院校
  • 2篇学员
  • 2篇幼儿
  • 2篇认可度
  • 2篇师生
  • 2篇试题

机构

  • 26篇凯里学院
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇曲阜师范大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 27篇林宜玉
  • 2篇李浩泉
  • 2篇吴永忠
  • 1篇林士俊
  • 1篇王健祥
  • 1篇赵娟
  • 1篇任丽云
  • 1篇孙丽君
  • 1篇张崇惠

传媒

  • 4篇牡丹江教育学...
  • 3篇新时代职业教...
  • 2篇教育与职业
  • 2篇沙洋师范高等...
  • 2篇凯里学院学报
  • 1篇成人教育
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇黔东南民族师...
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇湖北成人教育...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇和田师范专科...
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇教师
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇阜阳职业技术...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 35 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
对高中英语“校内学业考试”的思考被引量：2
2007年
任意走进一家书店，随便翻看一下里面出售的各类供高中学生使用的英语试题你就会发现，不论是单元同步检测试题、期中、期末复习试题，还是高三复习试题，他们中的大多数在题型、结构乃至分值的分配等方面都是与普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）英语试卷的题型、结构以及分值分配完全相同。任意走进一所中学查看他们在单元章节考试、月考、期中期末考试（以下将单元章节考试、月考、期中期末考试等统称“校内学业考试”）等所使用试题的题型、结构以及分值分配也大多是与高考英语试题一样的。像这样做，行吗？
林宜玉李浩泉
关键词：学业考试普通高等学校招生全国统一考试高中英语校内高考英语试题分值分配
经济欠发达地区中职教育发展问题的思考
2010年
中等职业教育总体所呈现的发展态势非常良好,但经济欠发达地区中职教育在实际推行过程中却遇到了不少的困难,文章通过对经济欠发达地区中职教育的改革和发展现状的考察与调查研究,提出了中职教育改革和发展的几点建议。
林宜玉
关键词：中职教育经济欠发达地区
5G时代地方院校慕课的有效应用被引量：2
2020年
“慕课”是MOOC(Massive Open Online Courses)的中文音译,即“大规模开放在线课程”,它是近年来在现代教育教学理论、网络技术和人工智能技术等基础上发展起来的新型网络课程类型。慕课学习形式灵活、慕课课程多、学习者规模大,适合当今大学生学习,有利于提高地方高职院校育人质量和教师专业成长。
林宜玉
关键词：教师
对民族地区初中生中职入学教育引导的探讨被引量：1
2013年
西部民族地区中等职业教育总体呈现的发展态势良好。近几年,民族地区职业学校招生数连续增长,但由于民族地区高中、中职教育发展相对滞后,因此对中职生源的分流引导值得重视与探讨。
林宜玉林士俊
关键词：民族地区初中生中职
大学生不同认可度教师课堂教学行为对比研究被引量：2
2012年
大学生评教认可度是指大学生在评教活动中对各任课教师的认可程度。文章在对某地区三所高校的学生评教资料进行统计分析的基础上,采用自编的《课堂教学行为观察表》,对学生认可度高与低的两组教师,在目标导向、激励与强化、组织构造、课堂秩序、教师的领导方式与课堂气氛五个维度进行了观察。结果表明:认可度高与低两组观察对象在目标导向、组织构造、课堂秩序和教师的领导方式和课堂气氛四个方面都存在显著差异,在激励与强化维度上则不存在差异。
林宜玉李浩泉
关键词：认可度大学生课堂教学行为评教
论函授教育师生教学交往的价值
2011年
函授教育质量是举办函授的高等教育机构以及社会都关注的问题。高校课堂师生的教学交往是一个以"文本"(课程、教材、媒体等)为中介的教学主体之间的对话过程。函授教学中师生交往是有价值的教学方式,现代的信息科技为函授教育中师生的交往提供了方便与可能。函授教育交往性的教学有效的价值在于:提高函授学员平时函授学习质量;减少部分函授学员面授时逃课违纪;促进函授学员参与课堂教学活动;改变部分学生错误的知识观;提高函授学员素质,促进函授学员成才;促进高校任课教师的专业成长与发展,实现教学相长。
林宜玉
关键词：教师学员函授教育教学交往
中考题偏难之我见
2010年
初中生升学考试是义务教育终结后的选拔性考试，应该具有综合性，以全面性为基础，凸显导向性，当然还应该有很好的区分性。“升学考试旨在区分和选拔不同潜质的学生，它是一种常模（相对）参照考试。”1初中升学考试是为普通高中、中职学校选拔学生和对学生进行合理分流服务的。作为中考试题应该有合理的难度、信度、效度和区分度的把握和控制。
林宜玉
关键词：中考题初中升学考试选拔性考试义务教育中考试题
全程导师制:提高函授教育质量的有效路径被引量：8
2011年
函授教育质量是举办函授的高等教育机构以及社会都关注的问题。如果函授教育能够像普通高等教育那样认真推行全程导师制,函授教育质量问题会有所改观。函授教育全程导师制的导师的主要职责是指导学员平时函授学习、面授、作业、考试。
林宜玉
关键词：教师成人学员函授教育全程导师制
师范类专业认证理念“产出导向”对高校督导工作的要求
2023年
师范类专业认证背景下,高校教学督导工作应该关注专业认证理念“学生中心,产出导向,持续改进”。“产出导向”是师范类专业人才培养追求质量卓越的必然要求。师范生对师范专业认可度的持续改进是提高培养质量不能忽视的工作环节,以“产出导向”进行“督教”更应着重“导学”,关注师范生在高校学到什么,学得怎么样。师范生的见习、实习环节的督导工作应该引起重视。调研用人单位对师范实习生的满意度是教学督导工作的责任。
林宜玉王健祥
关键词：师范生督导教学
论非学前教育专业幼儿教师专业发展之路径
2018年
当前,我国学前教育事业迅速发展,大量非学前教育专业毕业人员进入幼儿园从事幼教工作。非学前教育专业幼儿教师如何做好自身专业发展是决定他们保教质量的关键,他们应该从专业知识、专业能力、专业情意等方面主动地发展。
林宜玉林云
关键词：幼儿教师
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