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杨华

作品数：6 被引量：4H指数：1
供职机构：江苏省溧水高级中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学
  • 1篇单质
  • 1篇定解
  • 1篇定解问题
  • 1篇提问
  • 1篇体积
  • 1篇氢气
  • 1篇稀硫酸
  • 1篇理论联系实际
  • 1篇硫酸
  • 1篇金属
  • 1篇金属单质
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂提问
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂提问
  • 1篇教学背景

机构

  • 3篇江苏省溧水高...

作者

  • 3篇杨华
  • 1篇陈方

传媒

  • 2篇中学化学
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于有效教学背景下对化学课堂提问的分析被引量：4
2016年
阐述课堂提问的重要性。以人教版高中化学教材的有关内容为例,对化学课堂中课堂提问的时机及提出问题的类型与提升学生学科素养与能力的关系等进行举例分析和说明。总结并举例分析了提问的作用与价值：促进学生主动参与学习;创设教学情境,启发学生思维;培养学生的能力;完善学生知识结构。
陈方杨华
关键词：课堂教学化学课堂提问
浅谈高三化学教学中自主学习的实施策略
2014年
一、实施自主学习符合高考的要求高考考纲将命题的要求表述为：“要以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展;要重视对考生科学素养的考查。”
杨华
关键词：化学教学高三理论联系实际
一类定解问题的分析与总结
2015年
1．金属单质参加的反应 例1钠、镁、铝三种金属分别与足量的稀硫酸反应，测得在标况下生成的氢气体积相同。求这三种金属物质的量之比。
杨华
关键词：金属单质稀硫酸体积氢气
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共1页<1>
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