李晓英
- 作品数：28 被引量：26H指数：3
- 供职机构：哈尔滨理工大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划咸阳师范学院科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 商贸日语教学改革的探讨——如何提高学生的学习兴趣被引量：3
- 2009年
- 兴趣是一种无形的,然而却是强大的力量。在商贸日语教学中,可以从以下五方面来培养、提高学生的学习兴趣。一、改进课堂教学模式;二、采取校企共建的实践教学方式;三、肯定与鼓励是调动学生学习兴趣的有效手段;四、师生的良好情感是提高学生学习兴趣的动力;五、注重B JT商务日语水平考试。
- 李晓英
- 关键词：教学改革
- 提高外贸日语教学效果的探讨
- 2008年
- 外贸日语教学的目的在于最大程度地提高外贸日语的教学效果,让学生达到学以致用。教学法是教育科学的重要内容,教学法的得当与否,直接关系到教学效果和教学质量的提高。根据我们在教学中的摸索和对实际教学效果的分析,从"听、看、学、写"四个方面探讨了外贸日语的教学法。旨在注重培养学生的主体性,强调体现学生兴趣的学习方式,发展学生综合运用能力。努力使外贸日语的学习过程,成为一个能够提高学生跨文化意识,促进主动思维,形成自主学习能力的过程。
- 李晓英张波谭爽
- 关键词：教学法自主学习能力
- 日语听力耳机
- 1.本外观设计产品的名称：日语听力耳机。;2.本外观设计产品的用途：用于日语听力训练。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.请求保护的外观设计包含色彩。
- 李晓英
- 提高外贸日语教学实用性的研究
- 2009年
- 实用性是外贸日语课堂教学的一个目的，在外贸日语课堂教学中，教师应该围绕这一点，强化学生的日语口语和写作能力，结合实际案例教学，培养学生实际应用的能力。
- 谭爽李晓英张波
- 关键词：课堂教学
- 非言语行为在日本礼仪教学中的定位被引量：3
- 2014年
- 日语礼仪课是一门实践性很强的课程,教师必须引导学生完成从基础知识学习型到理解实践型的转变。文章指出,应在日语礼仪课堂教学中有效合理地利用非言语行为,使非言语行为与言语行为相结合构成课堂教学的教授体系,有效发挥非言语行为的补充扩充功能、强调提示功能、替代讲解功能和调节谐调功能。
- 李晓英张波
- 关键词：非言语行为教学定位
- 语境化日语教学的构建
- 2014年
- 随着日语教学的深入改革,语境化教学模式的研究越来越引人关注。在日语课堂教学实践中,应最大限度地利用多媒体技术的灵活可变性、引人入胜性、新颖应时性,使书本上的知识可视可听化、简洁明了化、趣味多样化,深度发掘和利用多媒体技术的优势,提高课堂教学的效率,构建高效的语境化日语教学。
- 李晓英
- 关键词：感性认识
- 一种通风型多功能钢琴凳
- 本实用新型公开了一种通风型多功能钢琴凳，包括坐板、升降杆、上支撑板和下支撑板，所述上支撑板和下支撑板之间设置有转轴，上支撑板的底部外圈还设有多个万向滚轮，上支撑板的顶部中间位置设有升降杆，升降杆的活塞杆顶端固定有坐板，坐...
- 李晓英孙薇
- 文献传递
- 一种日语发音矫正装置
- 本实用新型公开了一种日语发音矫正装置，它涉及日语技术领域；椅体的椅背上安装有支撑柱，所述支撑柱的上端安装有转套，所述转套的侧壁上安装有液压式调节杆机构，所述液压式调节杆机构的前端安装有伸缩调节杆，所述伸缩调节杆的下端连接...
- 李晓英
- 文献传递
- 日汉指示代词回指差异的口译教学应用被引量：1
- 2016年
- 指示代词是常见的语言语句成分,是使用频率较高的一类语言词汇。随着外语学习程度加深,语句表达方法手段逐渐复杂,指示代词回指差异的表现方式也越来越深奥难解。因此,在中高级阶段的口译教学中要进一步学习指示代词回指差异的知识,利用任务驱动教学法等使学生真正理解日汉指示代词的回指差异,在口译实践中翻译出最正确的含义。
- 李晓英张波刘宇楠
- 关键词：日语口译指示代词
- 商务日语口译教材改革浅议
- 2010年
- 商务日语口译教材是一种科学性和实践性很强的教材,它的特点是由商务日语口译工作的性质和商务日语口译课的教学目的所决定的。因此,在编写商务日语口译教材时,应根据社会需要和人的认知规律来设计编写,凸现培养应用型人才为宗旨的原则、整体性原则、认知心理学原则、多元化原则和文化性原则。
- 李晓英
- 关键词：应用型人才整体性原则认知心理学
