刘雍潜
- 作品数：46 被引量：552H指数：11
- 供职机构：中国教育技术协会更多>>
- 发文基金：信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理自动化与计算机技术更多>>
- 信息技术环境对“学与教”方式的支持被引量：19
- 2010年
- 信息技术的发展对教学理念、教学资源、教学过程、教师的教学方式和学生的学习方式都产生了深刻的影响,尤其是依托信息技术构建的多媒体和网络教学环境,为多元"学与教"方式的实现,提供了理想的场所和技术的支持。文中论述了信息技术对教学资源和教学环境的影响,给出了"学与教"方式基本类型对教学环境的要求,为选择相对应的教学环境提出参考建议。
- 刘雍潜李龙谢百治
- 关键词：信息技术环境
- 信息技术对义务教育区域均衡发展影响的研究被引量：10
- 2014年
- 教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构和受教育者在教育活动中有平等待遇的理想,及其确保其实际操作的教育政策和法律制度;教育均衡发展的本质是追求教育平等,实现教育公平。该文在基于"信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究"课题的基础上,提出义务教育均衡发展主要体现在教育环境均衡、教育资源配置均衡、教育机会均等和教育质量均衡四个要素上。为了明确信息技术对区域教育均衡发展的促进作用,课题组制定了"信息技术对区域教育均衡发展的影响"量化统计表,从信息技术环境建设、教育资源建设、信息技术教学应用、教师专业发展、学生信息素养培养等五个方面,用具体数据来评价信息技术对教育均衡发展所做的贡献。
- 刘雍潜
- 关键词：信息技术区域教育评价指标
- 论“学与教”方式的建模被引量：12
- 2010年
- "学与教"方式是一个具有广泛内涵的概念,对它的选择直接影响着教学过程的设计、实施与成效。通过建立"学与教"方式的三维立体模型,全面分析其组成要素,可以为广大学科教师选择合适的教学策略提供依据和可操作的方法。文章通过分析得出"学与教"方式的基本类型 16 种,其中最常用的 10 种、其次可用的 3 种、不推荐使用的 3 种;拓展类型 64 种,其中最常用的 26 种、其次可用的 23 种、不推荐使用的 15 种。
- 李龙刘雍潜
- 加强教育技术管理 推进相关机构整合被引量：1
- 2005年
- 近年来，由于信息技术的介入和教学改革的深入，信息技术在教学中推广应用工作受到各级各类学校和教育管理部门的重视，并作为教学改革的重点工作。与此相应，各校或建立了一些新机构，或对原机构进行了调整，以适应形势的发展。教育行政部门抓教育技术工作的力度也得到了加强。同样，由于形势的发展太快，教育技术的管理出现了一些新的情况，希望引起重视：
- 刘雍潜
- 关键词：加强教育教育技术工作教学改革教育管理部门教育行政部门信息技术
- 电影课将催生人类课程新时代
- 2019年
- 电影课是将经过严格筛选的电影引入课堂,在充分尊重学生主体地位的基础上,通过学科教学、电影观摩与行动实践相结合的方式组织教学,对学生开展以人格精神塑造、知行合一培养、生命文化感知等为主要内容,最终实现书本课程、行动课程、电影课程交相辉映的人类课程教育新模式。1994年中国开始将电影引入课堂,经过多年的实验实证,电影课取得了丰富的理论和实践成果,得到了中国政府部门的高度重视和国内外业界人士的广泛支持。电影课实施主要包括:让学生每周观看整部好电影,将学科学习与相关电影一一对应,实现书本课程、行动课程、电影课程相交融。目前电影课发展的最大瓶颈是电影版权问题,要成立国际版权研究促进组织、电影课国际版权同盟等专门机构,承担界定和管理"学校版权"、协调电影课版权相关公共事务等工作,同时凝聚关心支持电影课的组织及个人力量,不断争取政府部门的政策支持,推动中国电影课事业行稳致远,在世界上定格更美的"中国影像"、传播更多的"中国声音"。
- 刘雍潜雷祯孝张光富雷霆任涌
- 关键词：电影课课程改革生命文化课程融合
- 教育技术学科研究现状与发展的调查报告(上)被引量：23
- 2001年
- 刘雍潜王珠珠
- 关键词：多媒体技术电化教学远程教育
- 信息化环境下的中小学教师能力建设研究被引量：7
- 2010年
- 随着教育信息化的深入发展,中小学的教学环境得到了极大的改善。如何适应信息化环境下的教学工作,已成为中小学教师专业发展的重要内涵。教师传统的知识领域是要具备学科专业知识和相关的教育学、心理学知识。随着科学技术的进步,尤其是信息技术的发展,有关技术的知识和技能已成为新时期教师知识的重要组成部分,并由此形成21世纪教师的专业能力。
- 刘雍潜
- 关键词：教育信息化信息化环境中小学教师
- 推进中小学教育数字化的思考
- 2023年
- 随着教育部2022年工作要点的公布,一个新的词汇“教育数字化”扑入我们的视野。同年10月,党的二十大报告明确提出:推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。面临新的形势、新的提法,经历了“三通两平台”“三全两高一大”信息化洗礼的中小学教师如何迎接新变革,就成了热议的话题。
- 刘雍潜
- 关键词：全民终身学习中小学教师教育数字化学习型社会信息化
- 关于教育技术学科的研究现状与发展的调查报告（下）
- 2001年
- 刘雍潜
- 关键词：教育技术远程教育网络教学音像媒体教育资源
- 教育技术领域范畴与标准的研究评述被引量：3
- 2005年
- 教育技术是恰当地运用技术来提高教育绩效的研究领域。一切参与教育过程的人,无论是学生、教师、管理者以及教育技术职业人员,都需具备一定程度的教育技术素养,才能有效地促进教育改革的深入发展,提高教育绩效。文章阐述教育技术学学科的研究领域、学科体系,以及中国教育技术标准与适合于我国的教育技术基本要求和绩效指标等领域研究成果。
- 李龙刘雍潜
- 关键词：教育技术学绩效指标技术标准
