刘忠政
- 作品数：20 被引量：104H指数：5
- 供职机构：四川外国语大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 论中学英语课堂教学的生态化被引量：4
- 2014年
- 教学是教师教和学生学共同组成的一种双边活动,在现实的课堂教学中,仍然存在着很多的问题和障碍,不仅不利于课堂教学的有效展开,而且严重阻碍学生的有效学习与全面发展。以生态教育理念为指导,探究学校课堂教学,尤其是中学英语课堂教学中存在的问题,并努力为解决这些问题以及实现中学英语课堂教学的生态化、提高中学英语课堂教学质量提供有效的思路与策略。
- 汪小红刘忠政
- 关键词：中学英语课堂教学生态教育
- 符号互动论视角下的中学师生关系被引量：8
- 2009年
- 符号互动论是教育社会学中解释学派的一个重要理论。符号是传达信息的基本单元,人与人之间的互动是构成社会结构的基础。师生关系是新课改的课题之一,良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段,而且是师生在教育教学活动中价值,生命意义的具体体现。本文基于符号互动论理论对我国的师生关系现状及其缘由进行剖析,提出从教师角色,生生互动以及文本对话三方面构建民主、平等的师生关系。
- 张洁刘忠政
- 关键词：互动师生关系
- 初中英语新教材使用中教学评价的困惑与应对策略被引量：5
- 2012年
- 教学评价改革是新课程改革的一项重要内容,改革的目标是改变教学评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。基于对初中英语新教材使用中教学评价遭遇困惑的反思,提出应对策略:完善教学评价需要建立教师终身学习机制;澄清教学评价的质量标准与价值取向;消解二元评价体系,实现高考制度与义务教育阶段教学评价的良性联动;完善教材编审制度,提升教学评价能力。
- 刘忠政
- 关键词：英语新教材教学评价
- 核心素养视域下高校校训的变迁、表征及教育学意蕴探析被引量：1
- 2021年
- 作为核心素养校本化表达的校训,应体现凝练的办学理念和突出的办学特色。通过梳理我国高校校训建设的历史变迁轨迹,获取政治、经济、文化、社会和高校自身传统等因素影响下的内外部概观后,采取统计分析法,利用AntConc和ROST WordParser软件对US News于2020年度评选的中国百强高校校训语料库作文本分析,聚焦学生核心素养培育的时代要求,探寻其表征形态特点下的教育学意蕴,在课程、科研、品牌意识和社会服务方面,为我国高等教育内涵式发展精神指导下的具有中国特色的校训建设提供启示。
- 盛嘉伟刘忠政
- 关键词：高校
- 论辅助教学行为对培养学生自我效能感的促进作用
- 2009年
- 著名社会心理学家班杜拉认为，现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授，忽视了学生自我效能感的培养。所以．在教学中培养学生稳定的自我效能感，是教学不容忽视的任务。基于教师的辅助教学行为和学生自我效能感共同的心理学特征，本文论述了教师如何利用辅助教学行为有效地促进学生自我效能感的生成。
- 孟颖刘忠政
- 论外语教师教学决策的情境认知与反思性实践基础被引量：2
- 2009年
- 外语教师教学决策是有深刻基础的,情境认知与学习理论为外语教师教学决策提供了理论基础,而反思性实践家理念则构成了外语教师教学决策的实践基础。情境认知与学习理论对外语教师教学决策的认识论指导在于,外语教师教学决策要树立新的语言观和教学观、要注重创设真实情境以及要注意引导学习者真实性参与等。反思性实践家理念对外语教师教学决策的实践论启示表现在,研究者和反思者是外语教师教学决策的前提,教学中的反思意识是外语教师教学决策的保证,教学实践智慧是外语教师教学决策的要求。
- 宋德云刘忠政
- 关键词：外语教师教学决策情境认知与学习反思性实践家
- 二语学习者口语产出的影响因素探讨被引量：16
- 2009年
- 本文主要从二语学习者对目的语的接受程度，二语学习的语言环境以及语言学习者的母语认知方式和生理资源利用方式等因素来探讨其对语言学习者的口语产出的影响以及对口语教学的启示。
- 刘忠政
- 关键词：口语产出语言环境
- 中小学校长教学领导绩效研究
- 校长有效教学领导是提升学校教学效能、促进学校在新课程改革中不断发展和变革的重要因素。然而,由于我国教学领导理论研究的缺失,中小学校长思想认识的偏差,专业能力的欠缺和行政事务的烦扰,部分行政部门的过多干预和校长选拔、任用和...
- 刘忠政
- 关键词：中小学校长教学领导绩效评价新课程改革教学质量
- 近12年国内英语语法教学研究综述与前瞻被引量：26
- 2010年
- 以12年来(1996～2007)国内核心期刊上发表的英语语法教学论文为研究对象,总结了目前国内相关研究的趋势和不足,以期为今后的英语语法教学和相关研究提供参考和借鉴。
- 刘忠政李西
- 关键词：英语语法教学
- 学前儿童低碳生活教育的课程化构想被引量：3
- 2010年
- 在人类生存环境恶化的背景下,低碳生活成为人类寻求自救的新的生活方式。低碳生活教育正是构筑儿童低碳生活习惯的重要途径。学前儿童低碳生活教育课程化必须遵循生活化、活动化与叙事化原则,通过环境熏染、榜样示范、叙事交流与科学探索等方法,让学前儿童了解低碳生活对于自身、人类社会发展的意义,树立低碳生活的积极态度,并在日常生活中努力养成低碳生活的习惯。
- 刘忠政
- 关键词：学前儿童低碳生活幼儿园课程
