魏庆平
- 作品数：14 被引量：13H指数：2
- 供职机构：金华职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理理学更多>>
- “岁寒三友”中英文化内涵对比及其翻译
- 2009年
- 在中国文化中,"松竹梅"被称为"岁寒三友",松树四季长青,象征着长寿,竹子也是四季长青,"高风亮节",而梅花是君子花之一,象征着友谊。而在西方文化中,此三者文化内涵截然不同,笔者拟就这三种植物在汉语和英语的文化内涵进行比较,再结合与此相关的习语,诗词的英译提出自己的看法。
- 孟令质魏庆平
- 关键词：文化内涵对比功能对等
- 《红楼梦》中梅花诗的英译对比研究
- 2019年
- 《红楼梦》是中国古典小说中的经典之作,毛主席称之为“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。《红楼梦》中有多首关于梅花的诗词,本文将结合相关翻译理论,基于多种翻译方法对两个最出名的英译版本《红楼梦》(杨宪益夫妇译本和大卫·霍克斯译本)中梅花诗的翻译进行对比研究。
- 孟令质魏庆平
- 关键词：《红楼梦》梅花翻译理论翻译方法
- 英美影视作品在大学英语教学中的应用研究被引量：1
- 2010年
- 英美影视作品不仅在语言的层面给英语学习者制造了一个真实的语境,而且也提供给他们相应的文化环境。在大学英语教学中加入相应的英语影视作品欣赏,可以调节枯燥的大学英语课程,提高英语学习效率。
- 饶素玉魏庆平
- 关键词：文化环境大学英语教学
- 基于高职英语课堂中的文化导入研究被引量：2
- 2010年
- 在高职英语课堂教学中,导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,用一些引导的知识语言让学生进入要学习的新知识当中,激发学生学习兴趣,引起学生对所学知识的关注。在学习目的语的过程中,只有学生掌握了目的语的文化背景,他才算真正掌握了这门语言。文化导入可以让枯燥的高职英语课堂变得生动有趣,激发了学生主动的接受语言学习。
- 饶素玉魏庆平
- 关键词：高职英语文化背景文化导入
- 培养高职院校英语专业学生英语写作能力的探索与实践被引量：4
- 2009年
- 目前,高职院校英语专业学生的写作能力总体来说还比较薄弱,但同时写作是目的性很强的社会行为,为高职院校英语专业学生今后进一步深造或进入社会,用英语进行交际打下良好的基础。根据高职院校英语写作教学研究的现状,结合近年来英语写作教学方面的教学经验,并就如何培养高职院校英语专业学生英语写作能力从认识、训练、指导等几个方面进行阐述。
- 商丽雅魏庆平
- 关键词：高职院校写作能力英语教学
- 广告及其英译探索
- 2009年
- 广告顾名思义就是广而告之的意思.本文拟从广告的概念、本质、要素以及其功能和手段出发,结合广告语言的特点粗略的谈一谈广告的英译。
- 魏庆平饶素玉
- 关键词：广告
- 改进的求解线性方程组的升阶法被引量：1
- 2006年
- 升阶法是一种比较新的求解线性方程组的直接方法,在形式上是迭代格式,相对于Gauss消去法计算量减少了近一半,但也存在着数值不稳定的现象,本文采取了一种修正的策略,比较好的解决了这一问题,对升阶法做了一定程度的改进,事实证明改进是积极有效的.
- 刘雄魏庆平
- 关键词：线性方程组
- 让英语学习移动起来——浅析如何进行高职英语移动教学被引量：1
- 2014年
- 当前高职生英语基础欠佳,大部分学生学习兴趣不浓,在采取传统教学情况下,师生互动难以展开、课堂气氛难以掌控、课堂组织难度较大、学生注意力难以集中等,难以取得理想的教学效果,而随着3G、4G网络的发展和智能手机的迅猛普及,越来越多的教育者开始把视线聚焦到移动学习领域,探索如何利用智能手机、MP4、掌上助手、平板电脑等移动电子终端设备进行移动学习,使移动学习成为课堂学习的延伸,从而建构一个无接缝的学习空间。本文拟结合大学英语教学和先进的移动电子终端设备,让大学英语学习移动起来。
- 孟令质魏庆平
- 关键词：大学英语教学
- 论高师数学专业毕业论文的选题——以微分方程研究性内容为例
- 2011年
- 提出了数学毕业论文选题的标准以及进行准确而全面的开题查新的必要性,并从常微分方程的角度出发,探讨选题的策略:即从日常生活中建立微分方程模型,然后进行分析;利用常微分方程不完善的地方进行选题;结合数学分析的思想对常微分方程的某些结果进行推广。
- 钟吉玉魏庆平
- 关键词：常微分方程
- “对分课堂”教学模式在高职通识英语中的实践与研究被引量：2
- 2019年
- 目前的高职英语教学真可谓'百花齐放,百家争鸣',各种教学方法,教学模式层出不穷,随着手机越来越智能化,'翻转课堂'(Flipped Classroom)、'慕课'(MOOCs)、'微课'(Micro-lecture)等多种新兴教学形式如雨后春笋般盛行。本文重点放在基于'对分课堂'教学模式,如何进行高职英语教学课堂改革,进一步提高高职英语教学水平这一问题上。
- 魏庆平
