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薛小梅

作品数:20 被引量:37H指数:4
供职机构:西北师范大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金中国外语教育基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:语言文字文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 13篇语言文字
  • 7篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 6篇文化
  • 6篇教学
  • 5篇语言
  • 5篇习得
  • 4篇二语习得
  • 3篇外语
  • 2篇第二语言习得
  • 2篇学习者
  • 2篇英语学习
  • 2篇语言习得
  • 2篇语言学
  • 2篇知识
  • 2篇中学生
  • 2篇外语教学
  • 2篇外语学习
  • 2篇文化意识
  • 2篇高考
  • 1篇大学校园
  • 1篇大学校园流行...

机构

  • 18篇西北师范大学
  • 4篇天水师范学院
  • 1篇加利福尼亚大...
  • 1篇兰州第一中学

作者

  • 18篇薛小梅
  • 6篇高育松
  • 4篇贾俊民
  • 1篇赵登明
  • 1篇马玉娟
  • 1篇牟欣
  • 1篇王晓芬
  • 1篇田田

传媒

  • 4篇天水师范学院...
  • 2篇中小学外语教...
  • 2篇西北师大学报...
  • 1篇当代语言学
  • 1篇现代外语
  • 1篇甘肃社会科学
  • 1篇兰州大学学报...
  • 1篇甘肃科技
  • 1篇丝绸之路
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇海外英语
  • 1篇甘肃联合大学...
  • 1篇英语广场(学...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国内近十年关于刻意曲解的研究述评:2004-2013
2014年
刻意曲解是一种语用策略。在言语交际中,说话者利用这一策略达到某种特定的交际目的。该文利用CNKI数据库,试图对国内近十年关于刻意曲解的研究进行检索、统计,进而分析总结其研究现状、特点及跨学科领域。通过分析,该文发现对刻意曲解的研究大多是从语用学角度出发的,同时也涉及认知心理学等学科。此外,该文也指出近十年对刻意曲解研究的不足,从而为后更全面、更系统的刻意曲解研究提供参考依据。
薛小梅缑娅兰
关键词:刻意曲解语用策略
《互动本能:语言的演化与习得》介绍被引量:3
2012年
《互动本能:语言的演化与习得》(The Interactional Instinct:The Evolution and Acquisition of Language)是牛津大学出版社2009年出版的一部以复杂科学为理论基础,讨论语言演化及习得的著作。该书由加州大学的Namhee Lee,Lisa Mikesell,Anna L.Dinal Joaquin,Andrea W.Mates和John Schumann五位学者撰写。著者以《互动本能》为题名,似有意与Pinker(2000)的《语言本能》形成对照,凸显两种截然不同的语言观。本书否认生成语言学的基本观点,认为语言是一个典型的复杂适应系统,其演化及习得都与人的互动本能紧密相关:即人天生具有为建立社会亲和(social affiliation)和社会依附(social attachment)而与他人进行互动的本能。
Namhee LeeLisa MikesellAnna L.Dinal JoaquinAndrea W.MatesJohn Schumann高育松薛小梅
关键词:习得复杂适应系统生成语言学
从高考短文改错看中学英语教学中形式、意义与使用的统一被引量:4
2013年
本文以360份2013年高考英语全国卷中学生短文改错题的答卷为样本,分析了考生短文改错题的答题情况,归纳出考生普遍感觉困难或容易的题项,结合相关研究和基于使用的语言学习理论对题项难易的原因进行了深入剖析,并进一步探讨了这些原因对中学英语课堂教学的启示,强调课堂教学中不仅应注意语言结构的形式,更应关注语言结构的意义与使用。
高育松薛小梅
关键词:高考短文改错语言使用教学启示
中学生文化意识培养的目标、导入原则与策略
2013年
首先对文化和文化相关的概念做了综述,特别指出了文化知识和文化意识的区别,并从基础教育英语课程标准出发,分析了培养中学生文化意识的必要性和重要性,强调文化意识的培养是学生综合语言运用能力不可或缺的一部分,是渗透整个素质教育的核心要素之一。在此基础上,探讨了中学生文化意识培养的目标、导入的原则及具有可行性的方法和策略。
薛小梅牟欣
关键词:文化文化意识
试论外语学习中的文化冲击及应对策略被引量:4
2003年
文化冲击通常是指人们置身异文化时因文化差异所经历的不愉快心理过程。外语学习中文化冲击的必然存在、特点和表现形式对学习者心理的影响极大。
薛小梅贾俊民
关键词:外语教学文化冲击文化差异文化知识文化意识
中学生英语词缀知识发展情况研究被引量:4
2018年
本研究通过分析2017年高考英语全国II卷短文单词填空题360位考生的答题情况,调查了高中毕业生的英语词缀知识现状及存在的问题。研究发现,中学生的词缀句法知识、分布知识发展不充分,而且存在屈折语素与派生语素混用等问题。针对这些问题,文章提出应将词缀知识教学作为词汇教学的一个有机组成部分,系统教授英语词缀关系知识、句法知识和分布知识。
高育松薛小梅
关键词:高考英语词汇教学
西北地区独立院校学生英语学习的需求分析
2015年
通过问卷形式调查了西北地区独立院校非英语专业学生英语学习需求的基本情况,根据此次需求分析的调查结果,提出了对西北地区独立院校非英语专业英语教学的一些建议。
薛小梅田田
关键词:独立院校英语学习
全球化视野下的英语文化教学
2005年
文化教学是语言教学中不可忽视的一个重要方面。作为全球最为重要的国际通用语,英语文化教学应不同于一般二语或外语文化教学,不能局限于学习英语国家文化或在交际中仅仅依靠英语国家文化框架阐释对方言语行为,而应以培养学习者跨文化交际能力为目标。
薛小梅贾俊民
关键词:英语文化文化教学国际通用语言语行为跨文化交际能力
大学校园流行语中汉英语码混用现象的社会语言学研究被引量:4
2010年
汉英语码混用的现象在大学校园形成了一个独特的语言特色,其语料来源于IT产业、互联网、时尚媒体和开设的外语、专业课程。这类语码混用的流行体现出了大学生追求时尚和简、短、精以及突出创造性的心理特点;同时,作为一种语言表达手段,还承担着社会意义,体现了中西文化的融合和碰撞。由于这种流行语反映着时代的最新变化,这也使得它自身散发着时代的魅力。
薛小梅贾俊民
关键词:校园流行语语码混用社会语言学研究
从符号学视角探析网络语言的类型
2013年
伴随着网络的发展,网络语言成为一种新兴的语言形式。文章从符号学的角度以网络语言为研究对象,应用符号学的理论来探析网络语言这种新的语言形式。文章认为根据符号学的相关理论,可以将网络语言进行符号学的分类,并通过对这些类型的阐述,希望能令读者对网络语言的符号属性有更深入和系统的了解。
薛小梅马玉娟
关键词:网络语言符号学
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