董旸
- 作品数：12 被引量：26H指数：3
- 供职机构：韩山师范学院体育系更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 体育教学的生命价值追溯
- 2006年
- 通过对生命教育理念的解读,比照了体育教学中漠视生命的现状,对教学过程中漠视生命现象进行了归因分析,透视和反思了我国体育教学中的生命价值偏离现象。从生命教育视(?)中追溯了体育教学的生命价值。
- 董旸何劲鹏马慧
- 关键词：体育教学生命追溯
- 简析青少年田径训练竞技意识的培养
- 2013年
- 1体育竞技意识对于青少年成长的重要作用体育竞技意识,作为一种学术性的术语,在教育教学的实践中,就是培养学生竞争意识、拼抢意识、大无畏的精神等。对于青少年而言,单纯地竞争、拼抢与无畏,都是过于简单的,在实际的操作中,往往表现青少年的无度竞争,青少年比赛的失控、受伤等现象,是最为常见负面后果。作为一种具有科学性的意识,竞技意识则是通过在各种既定的规则下,按照科学训练方法,去合理地争取比赛的胜利或者比较的优势等。对于青少年的健康成长而言,其重要作用显而易见。
- 董旸
- 关键词：青少年成长竞技意识田径训练科学训练方法拼抢意识
- 带有量化监控的平衡训练台
- 带有量化监控的平衡训练台，涉及到体育训练器械。也涉及到一种平衡训练装置。它解决了现有的平衡训练装置不能够对训练者在运动过程中的平衡状态进行量化显示的缺陷。本实用新型包括框架式底座、平衡台、加速度传感器和四个支撑装置；四个...
- 宫士君马进荣臧勇董旸
- 文献传递
- 我国高校高水平田径运动队发展滞后原因及对策被引量：3
- 2013年
- 结合我国高校高水平运动队的现状及对高校高水平运动队教练员和运动员的管理体制、运动员参赛情况及训练情况、训练经费和场地设施保障、教练员水平和执教情况进行研究,探讨影响我国高水平田径运动队发展的原因和对策。
- 董旸
- 关键词：高校高水平田径运动队
- 拓展教育专业的科学性研究
- 2012年
- 拓展专业的发展为体育运动教学的改革起到了里程碑的作用。本研究提出了拓展类运动的常见项目定向越野和户外运动的科学性研究,并分析探究了这类拓展性运动在教学上的影响。拓展运动的实施实现了课程的最优化,学生得到了综合性的素质锻炼,实现了德智体全面发展的教学目标。旨在为高校开展拓展教学活动提供更新更科学的教学理念和教学措施。
- 董旸
- 关键词：定向越野户外运动
- 新时期我国普通高校田径教学现状及改革研究被引量：8
- 2013年
- 本文采用文献资料法、访谈法等研究方法,就新时期我国普通高校中田径教学现状进行分析研究,并根据研究现状提出相应的改革措施,以期为促进我国田径教学发展。
- 董旸
- 关键词：高校教学现状
- 试论保持中国田径运动可持续发展的策略被引量：1
- 2010年
- 我国田径运动的发展一直呈不稳定状态,为能使我过田径运动能持续快速的发展,本文从理论结合实际的角度,提出若干发展策略,供田径管理者参考。
- 董旸
- 关键词：田径可持续发展
- 青少年田径基础理论知识教育必要性研究被引量：3
- 2013年
- 田径作为现代体育项目,随着体育的经济决定性,在国际舞台上得到了广泛的推广。在中国从小学开始,就已经把田径项目的教学作为体育课程的基本内容之一,通过系统的体育教育教学形式,为青少年的身体健康以及人才的选拔奠定基础。但是,在相关青少年的田径教育中,往往为了追求他们体能的提升,对于运动形式的组织远远多于对于基础理论知识的教育,使得青少年田径学习在一定意义上成为了无本之木,会从事一些项目却不能准确地表达,制约了他们的全面发展。
- 董旸
- 关键词：青少年田径教育
- WCBA联赛强队竞技格局与技战术特征研究被引量：4
- 2014年
- 运用文献资料、观察统计和对比分析等方法,对2011-2012赛季WCBA联赛八强球队竞技格局与技战术特征进行研究,并对本赛季表现突出的北京、浙江两队做重点分析。主要研究八强球队常规赛主、客场表现,八强球队实力及技、战术特点,以及北京、浙江两队本赛季引进内、外援情况,季后赛创造奇迹的技、战术表现等问题。结果表明,八强球队常规赛主场优势明显,客场优势不明显,且个别球队呈明显劣势;北京队实力占优,其它7支球队处在同一个档次上,各支球队技、战术特点鲜明;北京、浙江两队的成功,与其球队建设密不可分。在此基础上提出自己的建议,以期为WCBA联赛的更好开展,以及中国女子篮球的发展服务。
- 董旸宫士君马进荣
- 关键词：WCBA联赛球队技术指标技战术特征
- 体育课程价值的精神维度审视与超越被引量：3
- 2012年
- 体育课程不仅要促进身心健康,更要强健身体和弘扬身体的精神价值。面对当前学生精神状态存在的诸多问题,现行课程健康观无疑背离了体育对"野蛮"身体的课程逻辑,丧失了体育的精神教育功效。缺少身体力量练习、过于注重安全性,极大地束缚课程内容的丰富性和体育教师的主观能动性。精神教育价值审视是实现当前课程价值超越的重要维度。
- 董旸严春辉何劲鹏
- 关键词：体育课程价值审视
