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王巧玲

作品数:16 被引量:33H指数:3
供职机构:通化师范学院计算机学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅科技计划项目吉林省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术理学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 7篇自动化与计算...
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 8篇计算机
  • 8篇教学
  • 7篇计算机基础
  • 6篇课程
  • 5篇基础课
  • 4篇大学计算机
  • 4篇大学计算机基...
  • 4篇基础课程
  • 4篇计算机基础课
  • 4篇计算机基础课...
  • 3篇教学资源
  • 3篇教学改革
  • 2篇大学计算机基...
  • 2篇大学计算机基...
  • 2篇资源平台
  • 2篇教学资源平台
  • 1篇代数
  • 1篇多媒体
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术优化

机构

  • 15篇通化师范学院
  • 1篇通化钢铁集团...
  • 1篇通化市教育学...

作者

  • 15篇王巧玲
  • 2篇王玉国
  • 1篇鄢洪涛
  • 1篇史迎馨
  • 1篇范振钧
  • 1篇潘洪军
  • 1篇孙中华
  • 1篇王淑霞
  • 1篇亓常松
  • 1篇任怀庆
  • 1篇范振梅
  • 1篇冯敏全
  • 1篇张桂玉
  • 1篇张人杰

传媒

  • 12篇通化师范学院...
  • 1篇电子制作
  • 1篇无线互联科技
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1999
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
信息技术优化学科教学的实践——以大学计算机基础课程为例
2021年
信息技术优化学科教学是当前教育界探讨的热点问题之一,通过研究信息技术与学科教学整合的内涵及现状,提出大学计算机基础课程的信息化教学设计策略并应用于实践中,取得了良好的教学效果。这些策略包括教师将知识点进行分解、学生设计自主学习方案、教师精心设计教学流程等。
王巧玲
关键词:信息技术学科教学
基于Petri网的分布式协同办公智能模型
2014年
介绍了Petri网的基本理论,分析了基于网络服务的分布式协同办公应用的特征,在此基础上提出了基于Petri网的分布式协同办公的通用智能模型,该模型具有语义明确、易于修改,并且易于验证的优点,最后以文档审批工作流为例给出了具体的模型实现过程.
任怀庆王巧玲
关键词:PETRI网工作流
基于内容的多媒体数据检索探析被引量:4
2005年
提出了传统的多媒体信息检索方法的局限,对多媒体数据(如图像、视频、音频)的基于内容的检索进行了初步的研究.
王巧玲冯敏全
关键词:多媒体
复合型人才培养目标下的大学计算机基础课程设置分析被引量:3
2013年
本文在分析复合型人才内涵的基础上,围绕复合型人才培养目标要求,对本校大学计算机基础课程设置进行研究,结合本校计算机基础课程设置现状,提出了大学计算机基础课程设置的层次模型。
王巧玲
关键词:大学计算机基础课程设置
用API函数创建动态软件封面
2002年
探讨了封面设计技术的基本原则。给出了一个以Visual basic程序设计语言为工具,通过API函数创建浮动软件封面的完整程序。
范振钧王淑霞王巧玲范振梅
关键词:API函数软件封面VISUAL程序设计语言
用软系统方法研究图书馆的数字化建设
2004年
软系统方法 (SSM—softsystemmethod)是一个有效的系统分析方法 ,是处理人类活动系统问题的有利工具 ,针对图书馆数字化建设中存在的问题 ,尝试把软系统方法的思想应用在系统工程的开发过程中 。
王巧玲孙中华
关键词:软系统方法数字图书馆信息资源建设
描述面向对象语言抽象语义的几个关键概念
1999年
本文运用代数语义学的基本理论给出了用于描述面向对象语言抽象语义的几个关键概念,并在此基础上给出了smalltalk的完全抽象语义模型框架。
潘红军亓常松王巧玲
加强中学计算机教学是素质教育的需要
2000年
中学计算机基础教育应面向未来,优化课程设置,改进教学内容,以适应素质教育的需要.提高教师队伍整体的计算机水平是加强计算机教育的基本保证.
王巧玲王玉国潘洪军
关键词:计算机基础教育素质教育课程设计
“移动式学习+翻转课堂”线上线下教学模式的研究与实践——以“大学计算机基础”为例被引量:6
2017年
互联网和移动技术的日趋成熟,为高等教育信息化提供了强有力的技术支持,各高校随之推出了以翻转课堂为主的教学模式。但在教学实践过程中,学生的学习受到时间和地点等因素的限制,学生的自主学习能力较差。文章针对现有翻转课堂的教学实践存在的问题,分析移动式学习的内涵及特点,研究翻转课堂与移动式学习相结合的教学模式,并以"大学计算机基础"课程为例进行教学实践。总结实践过程中存在的问题,为教学方式的创新提供宝贵经验。
史迎馨王巧玲
关键词:教学模式
复合型人才培养模式下计算机基础课程改革实践探索被引量:1
2014年
复合型人才培养是以提高学生实用技能,培养学生自主学习意识,增强学生自主学习能力为目标的培养模式.该文围绕复合型人才培养目标,阐述了计算机基础课程的课程体系,教学资源建设,教学实施等方面的改革与实践探索.
王巧玲
关键词:课程体系教学资源教学改革
共2页<12>
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