王加强
- 作品数：30 被引量：194H指数：8
- 供职机构：南京师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程社会学经济管理更多>>
- 教师发展的非反思路径被引量：3
- 2014年
- 教师发展有反思与非反思两条途径。前者是教师在将教育教学活动对象化、课题化和教育认识显性化、公共化的前提下,通过理性方式谋求发展。后者是教师在未将教育教学活动对象化、课题化和教育认识显性化、公共化的前提下,以非理性方式谋求发展。非反思路径要么被忽视,要么被轻视,形成了反思路径的"唯一性神话"。这个神话源自理性主义认识论及建基于此的教师专业发展概念。而这两者在哲学与教育学中都遭到了批判。因此,我们应关注、重视非反思路径。它的形态包括:默会怀疑、内隐学习、悟性思维、以心识心等。
- 王加强
- 关键词：教师专业发展教师反思
- 教育生态研究方式的进展与反思被引量：8
- 2010年
- 生态学范畴路径和生态学原则路径是教育生态研究已探索使用的两种研究方式。生态学范畴路径是把生态学核心范畴直接或创造性移植于教育研究,以"范畴"为核心的研究方式。生态学原则路径是概括生态学的核心命题,将其作为指导教育生态研究原则,以"命题"为核心的研究方式。两种研究方式各有利弊。提高教育生态研究水平需要坚持教育学立场、拓展生态学资源和创造教育生态研究方式和方法。
- 王加强
- 关键词：教育学立场
- 教师教育：重拾“工匠精神”被引量：1
- 2016年
- 李克强总理在今年政府工作报告谈及“供给侧”改革时，指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被写入政府工作报告，成为众多媒体的关注热点。其实，不仅是经济改革需要培养工匠精神，教师教育改革也要重拾工匠精神。
- 王加强
- 关键词：教师教育改革工匠政府工作报告经济改革多媒体
- 生态课堂:价值、特质与建构被引量：10
- 2010年
- 以突出整体价值和强调持续发展的生态价值观评判现代课堂,可以看出,它如同现代农业一样,是一种不可持续的非生态实践形态。为使课堂教学走上可持续发展之路,我们需要建构生态课堂。生态课堂的特质是多样并存;意义生成;限度制约。建构生态课堂需要做到树立开放意识,拓展教育经验;编织互动网络,提供生成通道;引导意义生成,争取"和而不流"。
- 王加强
- 关键词：生态课堂
- “三年级现象”及其原因探析被引量：3
- 2007年
- “三年级现象”是我国基础教育课堂广泛存在的学生参与教学逐渐减少的厌学现象。学生发展和教育内容、形式改变是比较重要的影响因素。缓解这种现象需要中小学教师采取相应的措施。
- 王加强
- 关键词：学生参与教学中小学教师厌学现象基础教育教育内容
- 当代西方教育生态问题研究新进展被引量：39
- 2007年
- 自20世纪30年代教育生态学产生以来,西方学者运用生态学的理论与方法,从区域教育生态、学校教育生态以及课堂生态等多个层面探讨教育生态问题,这些研究在内容到方法等多个角度为我国教育生态学研究的进一步发展提供了有益的借鉴,进一步深化教育生态学的理论研究,从区域教育生态、学校教育生态、课堂教育生态等层面深入探讨当代中国教育生态所面临的具体问题,成为我国教育生态学研究的策略选择。
- 范国睿王加强
- “教师教育者”概念的出场、传播、泛化及其困境——基于话语分析的视角被引量：1
- 2023年
- “教师教育者”概念是历史建构的产物,其出场与现代化教师教育体系的构建交织在一起,有其本土存在理据。这一概念在政策话语的推动下,经由学术研究进一步传播开来,从侧面反映出同时期的师范话语遭遇冲击。概念泛化则贯穿于现代教师教育体系的构建过程,与教育改革实践、教师培养模式、相关政策文本和新兴话语的可塑性等因素密切相关。“教师教育者”概念还面临着“名”(界定不清)与“实”(认同危机)的困境,在走向现实的过程中变成了一个不断变异、非连续性的结构。概念建构需要考虑与社会现象的贴合、适切问题,而不是将其抽象为符号,一味对符号能指与所指之间建立的意义进行任意嫁接。
- 贺婷王加强
- 关键词：教师教育教师教育者话语分析
- 综述研究浅析被引量：6
- 2005年
- 综述是对已有研究的整理、叙述或者在此基础上分析、评价的研究形式.综述的研究对象称为综述对象,是已有研究成果,可以表现为文章、专著等形式.综述是对研究的再研究,属"元研究"范畴.它的基本功能是介绍已有的研究成果,增强学科发展自我意识;指出综述对象研究中的不足之处,为后继研究提供理论基础和方法指导.在教育研究中,随着学科不断成熟,这种研究形式也开始受到越来越多的关注.
- 王加强
- 关键词：教育研究研究方法
- 墨西哥基础教育普及的进展与问题被引量：1
- 2010年
- 中国和墨西哥同属"教育九大国"(E-9country),面临相似的教育问题。了解墨西哥基础教育普及的历史阶段和遗留下来的诸如教育行政体制过度集权、教育质量低下和教育发展不均衡等问题对于解决我国基础教育相似问题有一定启发价值。
- 王加强
- 关键词：基础教育教育质量教育平等
- 学校变革的生态分析
- 随着我国教育改革政策与改革实践推进,学校变革愈益成为教育改革的重点。学校变革研究的数量愈益增多,质量不断提升,内容逐渐丰富。为更好推动我国学校变革实践进程,提高学校变革研究效度,本论文化生态学理论为教育研究方式和方法,以...
- 王加强
- 关键词：教育改革教育生态
- 文献传递
