王兴国
- 作品数：50 被引量：34H指数：4
- 供职机构：成都大学美术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅资助科研项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 城市现代化与成都文化现代化被引量：3
- 2014年
- 城市现代化首先应是城市文化现代化。改革开放以来中国城市现代化进程非常迅速。作为西部地区中心城市,成都在城市现代化进程中认识到"文化强市"的重要作用并付诸行动,但还存在相应问题。在当下成都文化的现代化进程中,要注意重点处理好文化产业化、文化资源发掘与文化传承保护、休闲文化品位提升、市民整体文化素质提升等问题。
- 王兴国
- 关键词：城市现代化文化现代化成都文化
- 表象性与形式美:汉字艺术之本
- 2014年
- 在世界各民族文字中，唯有汉字的书写演变成一门独立的书法艺术，为什么？有人说，中国书法艺术是一门内涵十分丰富的艺术，它具有造型美、节奏美、线条美、章法美、意境美等诸多特征，而笔者认为，造型美是其关键因素，其他几方面则不具有独特性。试想，我们用中国传统的毛笔与宣纸（虽然人们认为这也是促成书法艺术的重要因素之一）去写英文、日文、俄文，
- 王兴国
- 关键词：汉字艺术形式美中国书法艺术民族文字造型美节奏美
- 将书法文化融入“包装设计”课程的探索
- 2012年
- "包装设计"作为艺术设计专业主干课,既重实际也重实用,其中关于品牌书法的设计与中国传统书法艺术的联系十分紧密,因此,在该课程教学中进行改革,有针对性地融入书法知识的介绍与技能训练,是一种很好的教改尝试。将书法文化融入"包装设计"课程的具体路径为:在"包装设计"教学大纲中增补中国书法文化、艺术知识介绍的篇章;在"包装设计"课程中分段讲述书法文化;在课程中安排适当的课外时间对学生进行书法实践训练;加重品牌书法设计的实践练习。
- 王兴国赫荣定
- 关键词：课程改革书法
- 书法家协会与书法艺术
- 2014年
- 大凡染指书法者，莫不以加入书法家协会为荣，只要有点书法基础，加入了各级书法家协会者，都不会忘记在名片上印“某某书法家协会会员”（或相应职务）几字。
- 王兴国
- 关键词：协会会员书法艺术书法家
- 卅年书坛? 谁领风骚?——试论当代中国书协历任主席的书法与影响
- 2010年
- 近30年中国书协已历五任主席。他们的书法艺术和学问德行各有千秋,影响不一而论。舒同德高望重,书法大气而富有个性;启功学养深厚,为人谦和,书宗传统,影响广泛;邵宇为过渡性人物,流星易逝;沈鹏书画才能全面,草书名世,各方称道;张海书法风骨清峻,别具一格,长期主政书协,世事洞达,成为近期书坛关注的焦点。当然,他们各人也有为书坛万众所期望之不足。30年中国书坛,他们谁领风骚?读完本文,相信读者自有公论。
- 王兴国
- 关键词：艺术评论
- 再论巴蜀画派
- 2014年
- 巴蜀画派作为近年四川文艺界重点关注和政府扶持、打造的画派(群体),各方对其概念定位和代表画家的遴选都存在一些偏差。所谓巴蜀画派应当界定为20世纪内以张大千、陈子庄、冯建吾等等为代表的巴蜀籍近现代画家群体,当下学界应及时和深入进行研究。而对四川当代画家群体,则应使用"新巴蜀画派"概念,政府应大力扶持、打造。
- 王兴国
- 关键词：巴蜀画派代表画家
- 书法技法讲坛——篆书技法45例(二)
- 2018年
- 四、篆书的笔法—寓尖于圆篆书的起收笔都要逆锋（回锋）。但由于其风格不同,线条的形状也不同,在逆锋回收时的笔法技巧也不同。小篆的线条形如＂玉箸＂,首尾浑圆,且线条粗细均匀一致。而大篆的线条往往形如＂纺锤＂,中段饱满厚重,苍劲老辣,而首尾则在圆形的前提下稍显细而尖。犹如＂毛线签＂一样,虽细略尖,但仍然是圆的,
- 王兴国
- 书法技法讲坛——篆书技法45例(十三)
- 2019年
- 三十七、篆书的创作—章法美观篆书创作的第二个重点便是要做到章法美观。书法创作都很强调章法布局。但是正书类的章法布局规则鲜明,简单明了,而不像在行草书中那样有许多较抽象而隐晦、灵活而多变的布局法则。篆书创作的章法布局和楷书、隶书较近似,总体来说强调排列的规整性。
- 王兴国
- 关键词：书法技法篆书书法创作讲坛行草书
- 地方本科院校实施通识教育的探索被引量：6
- 2016年
- 通识教育近年来不断受到国内外高校和教育主管部门的重视,但是地方本科院校对通识教育的态度及落实情况却令人担忧。为此,文章针对当前通识教育的内涵和现状,对地方高校实施通识教育培养"全才""优才"等方面的意义进行了阐述,并对通识教育与传统教育观念的冲突、现行教育实践与通识教育理念有差距等现存的问题进行了探讨。
- 王兴国
- 关键词：通识教育地方高校
- 寻根探源 补中益气——简评《中国传统文化经典导读》
- 2010年
- 康怀远教授主编的《中国传统文化经典导读》（以下简称《导读》）涉及《周易》、《论语》、《老子》、《庄子》、《孟子》等经典的思想和智慧以及＂拓展阅读＂的内容被校内外＂三峡讲坛＂、＂孔子讲堂＂广泛采用,师生（包括其他读者）普遍认为是一部＂寻根探源、回归家园、
- 王兴国康雅娴
- 关键词：文化经典导读《老子》《庄子》
