李英姬
- 作品数：14 被引量：39H指数：2
- 供职机构：吉林工程技术师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省高等教育教学研究课题吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 对职业教育课程开发评价的思考
- 2014年
- 职业教育课程开发评价是职业教育课程开发非常重要的组成部分,对这部分基本知识的理解和实践操作的把握是工作顺利开展的条件。本文从职业教育课程开发评价的理论分析和实施两个层面进行阐述,希望能全面、客观地呈现职业教育课程开发评价工作的全过程。
- 李英姬
- 关键词：职业教育课程
- 民办机构视角下提升农民工职业培训质量探究被引量：2
- 2014年
- 农民工是国家建设的重要力量,农民工的素质直接影响社会的进步和经济的发展。民办培训机构在提升农民工素质方面发挥着越来越重要的作用。本文基于培训机构的视角,分析当前培训机构培训质量不高的原因,提出提升农民工培训质量的策略。
- 李英姬
- 关键词：农民工
- 应用型本科学前教育专业分层分类人才培养的思考
- 2022年
- 在高等职业教育招生方式改革的背景下,应用型本科院校学前教育专业的生源结构表现出复杂化、多样化的特点,传统整齐划一的培养模式已不适应人才培养的需要。文章在分析应用型本科院校学前教育专业人才分层分类培养必要性的基础上,提出根据学前教育专业学生学情特征进行生源分类;搭建立体式分类课程框架;实施纵向分层的个性化教学模式改革等分层分类人才培养路径。
- 李英姬
- 关键词：应用型本科院校学前教育专业
- 职技高师学前教育专业人才培养方案的探索
- 2014年
- 学前教育专业人才培养方案是学前教育专业人才培养和教学工作的依据和保障,本文通过对人才培养方案的解析,从学前教育专业人才培养目标的定位、课程体系的构建、培养方式的转变、培养条件的完善等方面提出相应的策略,力求体现职技高师学前教育专业人才培养特色。
- 李英姬
- 关键词：学前教育
- 中等职业学校教师专业标准视角下课堂层面职业教育学理论体系构建
- 2018年
- 2013年《中等职业学校教师专业标准(试行)》的颁布为职业院校课程改革提供了参照标准,职业教育学是开展中等职业学校教师教育院校的标志性学科,本文从《标准》视角审视职业教育学,从课堂层面对职业教育学理论体系的价值取向、内容架构和实践指向进行阐述。
- 李英姬
- 关键词：职业教育学
- 基于OBE教育理念的师范院校心理学课程改革探索被引量：1
- 2023年
- 在高师院校师范类教师资格证书制度的推行下,OBE教育理念已经成为一个具有指导意义的教师教育理念。目前师范院校心理学课程存在课程目标设置空泛、课程内容体系设计僵化、课程教学方法简单、课程考核方式单一等问题。基于OBE教育理念,对心理学课程提出如下改革措施:基于OBE教育理念逆向设计课程目标;以学习成果为导向,改革课程内容;利用线上线下混合式教学,改革课程教学方法;采取多元化考核方式,完善课程教学评价体系等。基于OBE教育理念的师范院校心理学课程改革提高了学生的学习效率,促进了课堂教学改革,推动了教育质量的提高。
- 龚志慧李英姬
- 关键词：心理学课程改革
- 应用型本科院校学前教育专业人才需求及培养方向的思考被引量：4
- 2014年
- 学前教育专业人才的社会需求是学前教育专业生存和发展的基础。本文在对当前学前教育专业人才社会需求分析的基础上,定位学前教育专业面向的工作岗位,对工作岗位所需的职业能力进行剖析,明确应用型本科院校学前教育专业培养方向。
- 李英姬
- 关键词：应用型本科院校学前教育社会需求
- 专业认证背景下学前教育专业“双融合、双导师”人才培养模式构建--以吉林工程技术师范学院为例被引量：26
- 2018年
- 职业师范院校的人才培养有自己的特点,依照行业人才需求和师范认证毕业要求,吉林工程技术师范学院学前教育专业启动了"双融合、双导师"人才培养模式建构,即校企协同育人,企业导师、幼儿园导师参与指导,共同制定学前教育专业人才培养方案,构建德、智、体、美、劳全面培养的课程体系。
- 高辉王哲刘立峰李英姬
- 关键词：职业师范院校学前教育
- 对大学生心理健康教育问题分析被引量：2
- 2008年
- 随着教育改革的不断深化,学生的心理健康教育受到了前所未有的关注,但学校心理健康教育在具体实施过程中还存在许多问题。本文对这些问题进行了探讨。
- 李英姬
- 关键词：学校心理健康教育师资队伍
- 教师情绪劳动:研究述评与展望被引量：1
- 2022年
- 随着社会的高速发展,每个行业都要求从业者在工作过程中根据其组织内部的制度和文化来管理自己的情绪,以期能展现出组织所期望的情绪。情绪劳动作为影响人们身心健康和工作状态的重要因素开始获得足够的重视。教师作为高情绪劳动者,承受的高负荷情绪体验会影响教师的主动工作行为、工作满意度与身心健康,还会对学生的学习、课堂氛围等产生影响。通过对教师情绪劳动已有研究的梳理和评析,对未来的研究方向和展望提出设想。
- 李英姬
- 关键词：教师情绪劳动
