朱俊
- 作品数：22 被引量：34H指数：3
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- 面向每一个学生 做好每一个细节——感受美国教育
- 2015年
- 近几年来,我两次赴美访问学习,先后访问了30余所中小学,与美国当地的校长、教师进行了研讨交流,深入数学、英语、科学、地球、消防、信息技术、烹饪、音乐等十多个学科的课堂进行观摩教学,对美国中小学的课堂教学、学校管理、校园文化等进行了较为细致的观察,并与中国的教育进行了比较,进一步体会到美国教育是通过其独特的教育系统以及系统中的每一个细微环节来培养人的,是面向每一个学生的教育。
- 朱俊
- 关键词：美国教育课堂教学教育系统信息技术观摩教学学校管理
- 英语新课标 重在新理念
- 2007年
- 教育部《普通高中英语课程标准(实验)》体现了全新的教育理念,如:自主学习、因人施教、学习策略、形成性评价、终身学习、重情感因素、创造性思维、课堂互动等等,这些理念对中学英语教学起着极其重要的指导作用。
- 朱俊
- 关键词：普通高中英语课程标准中学英语教学
- 略论母语思维对英语学习者的影响被引量：3
- 2008年
- 任何一种语言都有它独特的、有别于其他语言的构造形式。英语和汉语在句子形式、篇章结构方面的不同特点主要源于英汉民族在价值观、生活方式、历史背景等方面，尤其是在思维模式方面存在的重大差异。英语和汉语的独特表达形式不仅反映了各民族自身的知识体系，而且反映了英汉民族在认识客观事物、观察思考问题、组织表达思想等方面的差异。
- 朱俊
- 关键词：英语学习者母语思维英汉民族句子形式篇章结构思维模式
- 中学女性校长成长刍议
- 2014年
- 中学女性校长．在儒家思想濡染下的现实环境中．要承担着比男性校长更多额外的困难和压力，需要面对更多的来自家庭、礼会的影响，因而工作的难度往往更大，所以更要不断丰富和完善自己，才能够适应时代发展，才能将女性独特的形象、特有的优势带到学校管理活动和工作需要中去，从而成为一名成功的女性领导。
- 朱俊
- 关键词：女性校长儒家思想学校管理
- 信息技术与英语新课程的整合被引量：12
- 2007年
- 信息技术的迅猛发展和英语使用的全球化给英语教育带来了新的希望和挑战。由于网络能够提供交互式学习环境，促进学生自主学习、合作学习，有助于学生认知结构的形成和发展，因而受到教育界的追捧。语言的形成是学习者本身的认知心理机制和他所处的学习环境相互作用的结果。二语习得理论，尤其是建构主义理论，成为信息技术普遍运用于英语教学过程的推进器。因此，促进信息技术与英语课程的整合，是目前英语课程改革的新视点之一。
- 朱俊
- 关键词：英语新课程信息技术交互式学习环境学生认知结构认知心理机制二语习得理论
- 推进“本真德育”的探索与实践被引量：1
- 2017年
- '本真德育'是时刻关注学生成长的德育,关注学生的真情实感和真实生活。江苏省盐城中学通过开展社会主义核心价值观教育、生涯规划主题教育,立足班会主阵地,开展主题班会和特色班会活动,抓好榜样示范教育等途径,聚焦学生的'思想本真''心理本真''理想本真''习惯本真''规则本真''渠道本真'以及'方式本真',让德育重回本真,不断追求着教育的真实性。
- 朱俊
- 关注策略指导 让学习真正发生——评朱婧执教的My Father,My Hero一课
- 2016年
- 本文以江苏省苏州中学园区校朱婧老师的My Father,My Hero读写结合课型为例,评析了朱老师在以写促读的逆向路径策略指导、基于话题的读写结合策略指导以及搭建合理脚手架开展技能训练策略指导等三方面所做的有益尝试,同时指出高中英语读写结合教学应重视思辨能力的培养和小组合作学习的实效。
- 朱俊
- 关键词：读写结合以写促读
- 融合共进:让教师与学校一起幸福成长
- 2022年
- 作为一所始终追求高品质的学校,江苏省盐城中学(以下简称“我校”)注重教师队伍建设,将队伍建设确立为学校持续发展的根本之策。坚持以人为本,强调红色传承,注重协同创新,追求融合共进,让教师与学校一起幸福成长。笃志传道正师德师德师风引成长,“以德立身,以身立教”成了我校教师的自觉追求,“甘为人梯,潜心育人”成了我校教师的自觉行动。
- 朱俊
- 关键词：教师队伍建设教师发展
- 带着使命和责任教书育才
- 2023年
- 教育是国之大计、党之大计。为贯彻党的二十大精神,加快实施科教兴国战略,广大中学教师要以为党育人的使命感切实落实立德树人理念,以为国育才的责任感扎实推动课程教学改革,以赋能未来的紧迫感深入推进教育创新发展,在中国式教育现代化的具体实践中为党育人、为国育才。
- 朱俊
- 关键词：立德树人
- 高中英语课外阅读现状的分析和指导被引量：9
- 2014年
- 课外阅读在高中英语学习中起着重要作用.本文指出目前英语课外阅读的现状以及造成现状的原因,提出通过提高学生阅读动机、精选阅读材料、培养词汇学习技能、加强批判性阅读训练、建立课外阅读管理与评估考核机制等一系列策略来指导学生开展英语课外阅读,进而提升学生的英语阅读能力.
- 朱俊
- 关键词：高中英语英语课外阅读
