张必刚
- 作品数：23 被引量：41H指数：3
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- 发文基金：四川省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 英语商标词的构词理据分析被引量：1
- 2008年
- 商标词是商品的文字语言称谓,其构成是有理据的。英语商标词是根据商品的特点、性能、用途等,采用各种方法和理据,综合语言、文化、心理、市场、美学等诸学科的原理创造出来的。本文从语音、构词、语义三方面对英语商标词的构词理据进行分析,以期对我国出口商品命名起一定借鉴作用。
- 张必刚
- 关键词：商标词构词理据
- 电影片名翻译的原则及价值标准被引量：2
- 2008年
- 电影片名不仅要表现影片内容,传达主题信息,确立全片的感情基调,还要吸引观众。在片名的翻译上,必须有对等功能。从已有的理论和实践看,电影名翻译应遵循自己的基本原则;要从信息价值、文化价值、审美价值、商业价值四个层面实现电影名翻译中的"功能对等",以确保电影名翻译的有效性。
- 张必刚吴春容
- 关键词：功能对等信息价值文化价值审美价值
- 大学英语语音教学的目标及策略分析被引量：2
- 2007年
- 语音教学是外语教学的基础,语音学习影响其它语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。本文在简要分析语音教学的重要性的基础上,重点论述了大学英语语音教学的目标并对语音教学的策略进行了探讨。
- 张必刚梁勇
- 关键词：语音教学
- 浅谈如何营造外语课堂师生互动氛围
- 2010年
- "互动"是一种语言和情感的交流,是一种合作学习的氛围,是一种必要的语言学习形式,同时也是外语教学的显著特征。本文围绕课前、课堂和课后三个紧密相连的教学环节,阐述如何营造外语课堂师生互动的氛围。
- 张必刚
- 关键词：外语课堂教学师生互动
- 论英汉商标词的语用等效翻译被引量：1
- 2008年
- 商标词是一种依托特定商品而存在的竞争型符号,它承载着原语的特定的语言文化信息并具有特定的语用功能。商标词的翻译要充分考察译语的语境因素,对商标符号进行必要的语际和语用调整,不囿于原语商标词的形式和意义,选择最适切、最自然、最能体现原语商标符号效力的译语语言形式来替换,使译语中的信息接受者对译文信息的反应与源语接受者对原文的反应程度基本相同,以实现最大限度的语用等效。
- 张必刚夏宏钟
- 关键词：商标词语用等效翻译社交语用等效
- 浅谈大学英语四六级考试快速阅读答题策略
- 2011年
- 大学英语四六级考试快速阅读考察快速抓住文章主旨及查读信息的能力。克服不良的阅读习惯,熟练掌握略读和寻读技巧,关注连接词在文中的提示作用是快速阅读成功答题的关键。
- 张必刚
- 关键词：大学英语四六级考试略读寻读连接词
- 解读教学大纲 改革大学英语教学
- 2007年
- 近年来,随着改革开放步伐的加快,跨国交往的日益频繁,英语作为一种全球性语言越来越受全社会的普遍关注,尤其是作为英语学习高级阶段的大学英语教学得到了各级部门的大力支持和高度重视。本文试图通过对几次大学英语教学大纲实质的解读,探讨当今大学英语教学应当怎样不断改革建设,才能顺应时代的发展和社会的需求。
- 许莉娟张必刚柯振康
- 关键词：大纲教学
- 商标词翻译中的创造性信息增值现象研究被引量：1
- 2008年
- 商标词翻译既是一种语际转换又是一种跨文化传播行为。为了使商标词具有显著识别性,更好地传递商品的优良信息、触发译语受众的美好心理联想、激发购物欲望,充分发挥译语及译语文化的优势,创造性地赋予译语商标词增值信息,是一种可行的策略。创造性增值的信息并非凭空臆造,而是结合产品的属性、功能、消费对象等特点,以及译语文化语境中受众的表达方式、消费心理和审美取向等而创造出来的,具有较高的译学研究价值。
- 张必刚
- 关键词：商标词翻译信息增值
- 促进外语课堂师生互动若干环节的探讨
- 2009年
- 互动是外语课堂教学的重要环节,学生正是在围绕真实情景而展开的互动交流中习得语言的。课堂师生互动是最重要的互动形式,文章对促进外语课堂师生互动中的若干重要环节进行了探讨。这些环节包括师生的教学互动信念、师生的情感调动状态、课前师生互动的知识准备、课堂上教师对互动的引导和监控,以及课后对互动效果的反馈和总结。
- 张必刚
- 关键词：外语课堂师生互动
- 大学英语语音教学新探被引量：19
- 2008年
- 语音教学是外语教学的基础,语音学习影响其它语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。文章在分析语音教学的重要性的基础上,重点论述了注重学生的情感因素、运用合作学习机制、以及把语音教学和语言交际能力的培养结合起来等语音教学策略。
- 张必刚夏宏钟
- 关键词：语音教学语言技能情感因素交际能力
