夏素华
- 作品数：9 被引量：105H指数：4
- 供职机构：北京大学医学网络教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理专业本科生评判性思维的测定及相关因素的分析被引量：80
- 2006年
- 目的探讨适合我国国情的评价护理专业学生评判性思维能力的指标,评价现状并找出相关影响因素,为教学改革提供依据。方法利用自设问卷对两所护理学院的417名护理本科生进行调查,并对结果进行分析。结果护生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面各年级间得分差异有统计学意义(P＜0.01)；学生特征、教师特征和临床教学是影响护生评判性思维的主要因素。结论学校在掌握学生评判性思维特征的基础上,强化教师自身的评判性思维意识,设计、组织有助于培养和强化学生评判性思维的教学活动,创造有利于护生评判性思维发展的学习环境,进一步改善护生的评判性思维能力。
- 夏素华孙宏玉郑修霞
- 关键词：评判性思维
- 浅议现代远程教育中的辅导员管理
- 2011年
- 学习支持服务是远程教育一个重要组成部分,良好的学习支持服务是降低学生辍学率、增强学生成就感的重要手段。周蔚在对＂教师为远程学生提供个别化的指导和帮助＂的调查显示,学生得到的教师个别化帮助要少于同学帮助,并进一步指出＂教师数量的缺乏与素质的不适应是主要问题＂。北京大学医学网络教育学院（以下简称北医网院）北京中心有近3000名在校学生，而工作人员只有几位，如何保证为每个学生提供个性化服务；
- 夏素华张必秀张晓静
- 关键词：现代远程教育辅导员管理学生支持服务
- 护理学专科生评判性思维的现状调查与分析被引量：14
- 2005年
- 目的了解我国护理学专业专科生评判性思维的现状,为教学改革提供依据。方法利用自设问卷对2 所护理学院的326名护理学专业专科生进行调查,并对结果进行分析。结果 2所院校护理学专业专科生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面各年级学生间得分有显著性差异;家庭环境、学习环境、教学活动是评判性思维的影响因素。结论打破传统教学模式,改进教学方法,重视临床教学,改善临床实践环境,对于加强护理学专业专科生评判性思维的培养,提高临床护理质量,具有重大意义。
- 夏素华孙宏玉郑修霞
- 关键词：护生评判性思维
- 加强学习中心管理 提升远程教育质量
- 2010年
- 学习中心作为远程教育院校在各地区建设的学生学习支持服务体系的基层组织机构，承担着招生、学籍、教学教务和学生管理等工作，在远程教学实施过程中扮演重要角色。远程教育的服务性理念为远程教育质量和可持续发展提供保障。远程学习决不能等同于基于资源的自主学习，远程教育也决不能简单地止于为学习者提供学习材料，而是要树立服务意识，强化服务行为，使远程教育质量不断提升翻。
- 夏素华
- 关键词：远程教育教育质量
- 基于岗位需求的远程护理学专业课程体系改革的实践研究被引量：2
- 2014年
- 目的 探索构建基于岗位需求的远程护理学专业专升本课程体系.方法 遵循“从初学者到专家”的职业成长规律,按照工作过程系统化,即工学结合一体化的课程模式搭建课程体系.结果 课程体系将专业基础课程与专业课程进行融合,根据岗位实践和发展需要设置相应课程.同时增加了选修课程的比例,满足不同学生学习的需求.结论 打破学科界限,按照职业成长发展规律构建远程护理学专业专升本课程体系并实施教学,符合在职成人学习需求,应当继续实践和完善.
- 夏素华孙宝芝刘玲刘则杨高澍苹
- 关键词：远程教育护理学专业课程体系课程开发
- 北京大学医学网络教育学院北京学习中心学习小组活动的现状与分析
- 2011年
- 组建学习小组，开展行之有效的学习小组活动，在远程开放教育中是一种非常重要的学习方式。本研究采取问卷调查和座谈会的方式，分别对1307名在校生和28名辅导员进行调查。结果显示，开展学习小组活动对于加强协作学习、提高学习效率、增加沟通交流机会产生了积极作用，但在具体实施方面仍然存在一些问题。
- 夏素华
- 关键词：远程教育医学生
- “护患关系协调与纠纷处理”课程情境案例教学实践被引量：5
- 2016年
- "护患关系协调与纠纷处理"课程是基于典型工作任务的护理专业专升本远程教学改革体系中的一门课程,经实践专家研讨确定了符合护士能力发展规律的从简单到复杂的4个学习情境。采用情境案例教学法,在教师指导下学生自主选择符合情境要求的临床案例进行分析讨论,完成学习任务。对2013-2015级115名学生的教学实践显示:74.50%以上的学生能自主选择到符合教学要求的案例;86.62%的学生能达到教学目标的要求;学生运用理论知识分析情境案例,反思并解决其中的问题,完成学习任务的成绩总体呈上升趋势,将理论运用于实践、指导实践的能力明显提高;学生完成学习任务后,临床工作能力有很大提高。
- 薄雅萍夏素华
- 关键词：护患关系情境教学案例教学
- 远程教育中辅导教师的作用与选聘
- 2009年
- 在远程医学教育中,辅导教师在为学生提供有效支持方面发挥着非常重要的作用.本文探讨了北京大学医学网络教育学院(以下简称北医网院)中辅导教师的作用,即主要定位在信息沟通、学习方法指导、情感支持、组建学习小组以及组织班级活动和学生座谈会.北医网院选聘辅导教师时,除了考查辅导教师的专业背景、沟通能力外,还要重点考查其对远程教育的了解程度以及是否有精力且愿意为学生服务.调查结果显示,来自北医网院毕业的学生辅导教师对学生的指导更有针对性.
- 夏素华
- 关键词：远程教育辅导教师选聘
- 护理大专生评判性思维的现状及其相关因素的分析被引量：16
- 2006年
- 目的了解我国护理大专生评判性思维的现状及其相关影响因素,为教学改革提供依据。方法利用自设问卷对2所护理学院的326例护理大专生进行调查,并对结果进行分析。结果两所院校护生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面各年级间得分有显著性差异;学生特征和教师特征是影响护生评判性思维的主要因素。结论打破传统教学模式,改进教学方法,提高教师评判性思维的教学意识,对于加强护生评判性思维的培养,具有重大意义。
- 夏素华孙宏玉郑修霞
- 关键词：评判性思维护理教育
