高碧青
- 作品数：15 被引量：12H指数：3
- 供职机构：云南中医学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
- 中医药院校学生评教模式探析被引量：3
- 2011年
- 本文采用自编《中医药院校学生评教调查表》,以及《××教师理论课教学质量评估表》(学生评议用),对620名学生定量调查学生评教指标体系的合理性,对7位学生定性访谈学生评教的组织形式方面的建议,及其对评教指标体系及指标内涵的具体理解标准。在定量和定性研究基础上,本文提出了相应建议。
- 高碧青张云富张丽杨玉芹吕峰
- 关键词：中医药院校学生评教
- 关于影响中医药院校学生评教的因素研究被引量：3
- 2012年
- 目的:统计分析影响中医药学生评教的诸因素,以期对学生评教的有效性提供建议。方法:采用自编量表以及某高校理论课教学质量评估学生评议用表,随机分层抽取712名中医药本科生进行团体调查。结果:学生对评教活动的态度、课程重要性等与学生评教的有效性无显著性影响。教师职称、学习态度等因素在一定程度上影响了学生评教的有效性。结论:学习态度是影响学生评教有效客观的重要因素。
- 高碧青张丽张云富吕峰杨玉芹
- 关键词：中医药院校学生评教影响因素
- 高校“基础”课课堂教学质量测评行动研究之方法探索被引量：1
- 2012年
- 为提升"基础"课课堂教学质量,以行动研究为主,综合应用多种教育研究方法,探索"基础"课课堂教学质量的测评程序,这是社会主义核心价值体系"进课堂、进教材、进头脑"的实化举措。
- 高碧青高飞廖志军夏永辉
- 地方高等中医药院校医学伦理教育运用形成性评价的实践
- 2017年
- 以评促学对于促进医学生的职业道德认知目标有效,医学伦理教育应坚持和探索,更应坚持地探索以评促学实践。为提升医学伦理教育实效,形成性评价策略贯穿教育全程,学生自主命题为期末考核的主要依据。
- 高碧青
- 关键词：医学伦理教育教育过程学业考核
- 中医药院校学生对学生评教看法的研究被引量：3
- 2010年
- 为了解学生对评价教师的教学质量的看法。采用质的研究方法,对7名某中医药院校在校本科生进行访谈。发现学生评教受对评价认识偏差等因素影响,评教活动实践操作有偏差。应注重学生对评教的态度,注重评教结果的反馈。
- 高碧青杨玉芹吕峰
- 关键词：中医药院校学生评教
- 关于中医药院校学生评教的管理策略探究被引量：3
- 2011年
- 本文采用自编量表《中医药院校学生评教调查表》,对648名在校本科生关于学生评教信息的反馈方式,既定教师的优缺点,学生最喜欢的教师特征进行调查,据此提出相应的学生评教管理策略。
- 高碧青吕峰杨玉芹张云富张丽
- 关键词：中医药院校学生评教管理策略
- 《思想道德修养与法律基础》教学质量测评行动研究被引量：3
- 2012年
- 《思想道德修养与法律基础》课程课堂教学质量测评行动研究主要涵盖:改进学生表现的内在机制,测评的信度、效度,测评心理,测评模式,测评资源等基础性研究,以及主体构成,评价指标体系,运行机制,重点和难点等内容。其构想对提高该课程教学质量具有较大的理论价值和实践指导意义。
- 高碧青廖志军夏永辉
- 关键词：思想道德修养与法律基础
- 中医药院校新生理想信念定位的校本研究
- 2014年
- 为增强大学生理想信念教育实效,以提升大学生的精神境界层次。采用作品分析法,分析研究大学新生理想信念的群体特征,发现大学新生的理想信念理想化、物质化、本能化、专业化特点突出。贴近学生重视知识,轻视反思人生终极意义的实际,建议理想信念教育须务实。
- 高碧青徐芙蓉贾婧蓥
- 关键词：中医药院校理想信念
- 中医药院校医学毕业班职业素养教学现象研究被引量：2
- 2017年
- 为探寻地方高等中医药教育立德树人的校本实效证据,观察记录中医本科毕业生的职业素养教育、培养过程,选取115个研究对象进行调查分析,得到学生德育、职业素养培养现状。立德树人效果基本肯定,但存在的问题不容忽视,根据存在的问题进行教学反思,提出相关意见。
- 高碧青马芸
- 关键词：中医药院校德育
- 关于提高课堂教学质量的行动与反思——以“思想道德修养与法律基础”课为例
- 2017年
- 本文以教育叙事的方式叙述教育教学的真实情境,立足于自我批判地考察自身的行为及其情景,力求真实、深入地反映教学全程,旨在反思、改进、提升教育教学质量,同时惠益分享。
- 高碧青
- 关键词：课堂教学质量
