郝翠屏
- 作品数：20 被引量：38H指数：3
- 供职机构：燕山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学农业科学更多>>
- 从林译小说序跋看林纾的文化自觉被引量：1
- 2018年
- 研究林译小说序跋,可以发现林纾对外来文化的理解,对自己民族文化传统的反思与坚守,以及在此基础上形成的文化自觉,具体表现在世界背景下的民族情结、融汇中外的诗学视野、具有普世情怀的伦理思考等三个方面。进一步挖掘发现,林纾文化自觉的主要动力在于他的救国新民意识,以及他的包容与务实精神。
- 郝翠屏
- 关键词：林译小说序跋文化自觉
- 《傲慢与偏见》女性主义叙事解读被引量：1
- 2013年
- 简·奥斯汀的作品以婚恋为主要创作题材,关注18世纪末19世纪初英国女性生存状况,显示了其特有女性关怀和女性主义思想,而作为其所有作品中最著名的《傲慢与偏见》就是代表之一。本文将从女性主义叙事学角度出发,探讨简·奥斯汀如何通过采用反讽、全知叙事、聚焦、直接和间接人物描写等叙事技巧,成功构建性格鲜活的男性、女性形象,不同婚姻关系,并且挖掘在这些人物和人物关系中所隐含的简·奥斯汀的独特女性主义观点。
- 李华南郝翠屏
- 关键词：《傲慢与偏见》婚姻关系女性主义叙事学
- 《庄子》翻译中的问题与对策
- 《庄子》以文学形式表达哲学思想，这一特点要求译者虚实兼顾，抓住作者的行文目的和话语风格，使译作传神。《庄子》翻译中，除了注意概念词汇的意义外，还应特别注意虚词、句子之间的逻辑关系以及上下文的指代关系。另外，前人对《庄子》...
- 郝翠屏
- 关键词：哲学思想话语风格
- 文献传递
- 大学英语分级教学中的个体因素与策略研究被引量：11
- 2011年
- 探讨大学英语分级教学中学习者的个体因素及差异。认为语言学能、性别、动机、认知风格和态度等个体因素和差异是大学英语分级教学中不容忽视的方面。英语教师和学习者都应转变角色观念,采取与分级教学模式相适应的角色意识和策略,以取得更好的大学英语分级教学成果。
- 郝翠屏付继林
- 关键词：大学英语分级教学
- 《诗经·周南·卷耳》中“我”的指称与主题新解被引量：3
- 2006年
- 本文把《卷耳》放在《周南》所有十一篇作品的总体特点上分析,从语言形式、诗篇结构、写作手法等角度说明诗中“我”指称为男子,在此基础上,对《卷耳》主题给予新的解读,得出和传统文学批评截然不同的审美经验。
- 郝翠屏范哲巍
- 关键词：诗经指称
- 合作学习法在研究生公共英语教学中的应用被引量：2
- 2005年
- 本文以燕山大学非英语专业研究生的英语教学改革为案例,提出实施以合作学习为中心的课堂教学,说明合作学习试点班取得的效果,以及确保合作学习的三项改革措施。
- 郝翠屏杨青
- 关键词：合作学习法英语教学
- 录取后的苦恼
- 2010年
- 拿到高考录取通知书，家长也会跟着孩子长出一口气，中学苦读总算有个结果了!然而，一阵放松之后，大学生活即将开始。又是别样的操心。孩子求学外地，生活上能否适应？都是独生子女，在宿舍里能否和同学互相谦让，和睦相处？学习环境改变了，能否跟得上功课？
- 郝翠屏
- 关键词：录取通知书苦恼大学生活独生子女和睦相处
- 大学外语教学环境研究
- 2001年
- 第二语言环境中 ,外语学习呈现出三个明显的特点 ,即 :语言信息输入量大 ,输入频率高 ;语言实践环节突出 ;学习者对语言潜在的文化含义理解透彻。据此 ,营造良好的外语教学环境的关键是 :大容量全方位的语言信息配置 ;以实践环节为中心的课堂教学 ;多方渗透的跨文化教育。
- 郝翠屏
- 关键词：外语教学大学外语教学环境高校课堂教学
- 高校英语教育应统筹规划被引量：1
- 2010年
- 本文指出统筹规划高校英语教育的可能性和必要性，提出统筹规划目标，探讨统筹规划的可行性，统筹规划的具体建议和保障措施。
- 郝翠屏
- 关键词：高校本科英语教育统筹规划
- 提升本科英语专业教学目标的必要性被引量：2
- 2008年
- 本科英语专业教学目标的确立,与全国各层次的英语教育目标的总体规划密切相关,既要考虑英语教育在中学、大学、研究生等各个阶段的衔接性,又要考虑和大学公共英语教育的优势互补,还要考虑国家发展战略。提升英语专业教学目标,是要以纯熟的英语技能为基础,加强人文学科的教育,构建英语之外的一个或几个学科的知识体系,提高毕业生的专业与人文素质,为培养高级专门人才打开门径。
- 郝翠屏朱代春
- 关键词：英语专业人文学科
