申正付
- 作品数：50 被引量：501H指数：12
- 供职机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 媒介对大学生职业价值观影响的实证研究
- 目的:探讨不同媒介使用对当代大学生职业价值观的的影响。方法:使用自编大学生媒介使用时间问卷、金盛华职业价值观量表对929名在校大学生进行问卷调查。对调查结果进行因素分析和回归分析,分别以不同媒介接触时间作为自变量,以职业...
- 杨秀木齐玉龙申正付董萍萍
- 关键词：媒介大学生职业价值观
- 文献传递
- 中西方医学伦理学教育比较研究及其启示被引量：16
- 2009年
- 比较中西方医学伦理学教育在教育理念、教学内容和教学方法与手段等方面的不同,借鉴西方医学伦理学教育方面成功的做法和经验,可以为我国医学伦理学教学改革的深入进行提供许多有益的启示。
- 陈明华郝云玲张玲夏俊申正付
- 关键词：医学伦理学教育教学改革
- 乡村医生心理资本、组织认同、工作绩效和主观幸福感的关系被引量：32
- 2015年
- 目的:考察乡村医生心理资本、组织认同、工作绩效和主观幸福感的关系。方法:采用心理资本、组织认同、工作绩效和主观幸福感量表对1466名乡村医生施测,进行相关分析和构建结构方程模型。结果:1与男乡村医生相比,女性的主观幸福感得分更高(t=2.48,P<0.05);与大学本科及以上学历层次的乡村医生相比,学历在专科及以下的乡村医生主观幸福感得分更高(t=-3.58,P<0.001),工作绩效的关系绩效维度得分更高(t=-2.09,P<0.05);2结构方程模型检验显示,心理资本、组织认同显著正向预测主观幸福感,其交互作用显著,工作绩效在心理资本与主观幸福感之间、组织认同与主观幸福感之间起到部分中介效应。结论:乡村医生的心理资本、组织认同、工作绩效是主观幸福感的保护性因素。
- 杨秀木齐玉龙申正付孟贝韩布新
- 关键词：乡村医生心理资本组织认同工作绩效
- 合作学习模式在护理本科生《生命伦理学》课程中的应用被引量：2
- 2014年
- 目的：探讨合作学习模式在护理本科生《生命伦理学》课程中的应用效果。方法：把护理学系2012级A班175名学生（观察组）分为23个合作学习小组，实施合作学习；2012级护理学系B班176名学生作为对照组，实施以讲授和案例分析为主的传统教学方法。采用期末总结性评价、问卷调查等方法对教学效果进行评价。结果：观察组学生的期末终结性评价成绩显著高于对照组（P〈0.01）；对照组的课堂学习效率、沟通能力、自主学习能力、伦理决策能力等对教学体会以及对教学满意度均高于对照组（P〈0.05-P〈0.01）。结论：合作学习可以提升护理本科生对《生命伦理学》课程的兴趣，提高学生自主学习能力，提升教学效果。
- 杨秀木齐玉龙谢晖申正付赵龙
- 关键词：教育教学护理本科生生命伦理学
- 同伴互助学习在《大学生安全教育》课程中的应用被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨同伴互助学习在医学生安全教育课程中的应用效果。方法:把某医学院某系2013级A班206名本科医学生作为观察组,分为20个同伴互助小组,实施同伴互助学习的教学方法;B班201名医学生作为对照组,实施以讲授为主的传统教学方法。对2组医学生期末总结性评价成绩、问卷调查教学的体会和满意度结果进行比较。结果:观察组的期末总结性评价成绩显著高于对照组(P<0.01);观察组的交流能力、团队合作能力、学习效率、自学能力、语言表达能力、解决安全问题的能力和对教学的体会以及对教学满意度均明显高于对照组(P<0.01)。结论:同伴互助学习可以提升医学生学习《大学生安全教育》课程的兴趣,提高医学生解决实际安全问题的能力,进一步提升教学效果。
- 申正付齐玉龙冯丽丽陈晓彬
- 关键词：课程改革同伴互助学习安全教育医学生
- 我国地方政府信任修复机制研究被引量：3
- 2013年
- 政府信任危机是一个世界性的问题,近年来,由于一些地方政府的逐利行为、政府官员的不当言行和贪污腐败等行为导致了我国的一些地方政府信任也出现了危机,我国社会信任度正处于低值状态。因此,修复地方政府信任问题已经刻不容缓。地方政府的信任修复从政府角度来说控制民众对其不信任感和证实可信性是修复地方政府信任的最主要环节。但对于作为信任者角色的民众来说,民众合理的期望和高度地政治参与是修复其对地方政府信任的关键要素。地方政府和社会组织建立良性互动关系为地方政府修复信任提供第三方渠道。
- 申正付蒋晓铭贺庆功
- 关键词：地方政府民众社会组织信任
- 护理本科生志愿动机、志愿行为的关系研究被引量：7
- 2015年
- 目的：研究护理本科学生志愿动机、志愿行为的状况及二者之间的关系。方法：采用整群抽样的方法，使用《志愿动机量表》和《志愿行为问卷》，对792名大一至大三的护理本科生进行问卷调查。结果：既往参加过各种志愿服务活动的562人（71．0％），从未参加过志愿活动的230人（29．0％）；志愿动机量表六个维度的评分从高到低依次是：知识理解（5．227）〉价值观表达（5．193）〉自我增强（4．979）〉职业生涯（4．766）〉自我保护（4．247）〉社会交往（4．059）；农村生源护生在价值观表达和知识理解维度评分均高于城市生源护生（P〈0．01），在社会交往、职业生涯维度评分均低于城市生源护生（P〈0．01）；非独生子女在价值观表达、知识理解和自我增强维度以及志愿动机总评分均高于与独生子女（P〈0．05～P〈0．01）；大三年级的护生在价值观表达和自我增强维度评分均高于大一和大二护生（P〈0．05）；大一护生志愿行为问卷评分值最高；大二护生在志愿行为问卷评分、志愿动机总评分以及价值观表达、知识理解和自我保护维度评分均处于最低值，社会交往维度评分处于最高值；大三护生在志愿动机总评分以及价值观表达、知识理解、职业生涯、自我增强等维度评分均处于最高值；相关分析显示研究变量之间均呈显著正相关关系，相关系数在0．243—0．848之间（P〈0．01）；多元逐步回归分析表明社会交往、自我增强和志愿动机对志愿行为有预测作用。结论：护生的志愿动机表现出多元化的倾向；志愿动机对志愿行为具有一定的预测作用；高校团委要着力发展志愿服务组织，激发学生参与志愿服务的动机，促使学生参与各种志愿活动，以培养学生的志愿精神。
- 杨秀木周静齐玉龙申正付黄慧敏
- 关键词：志愿行为护理本科生志愿者
- 大学生感恩品质量表的初步编制被引量：10
- 2011年
- 目的:在前期研究的基础上,编制大学生感恩品质量表。方法:根据道德品质研究的三维模型,从认知、情感、行为三个维度来构建大学生感恩品质量表;整群抽样安徽省蚌埠医学院学生420名进行测试,用于条目筛选。在1111名大学生中进行了信度和效度检验。对其中的210名学生,初测2周后进行重测。结果:大学生感恩品质量表共62个条目;2周后重测信度为0.943,Cronbach's α系数为0.935,分半信度为0.911。探索性因素分析提取11个公因子,包括感恩认知(知恩、识恩、感恩对象、感恩理解4个公因子)、感恩情感(珍惜感、亏欠感、满足感3个公因子)、感恩行为(记恩、谢恩、报恩、施恩4个公因子)。验证性因素分析结果支持11因素模型。结论:大学生感恩品质量表信度和效度可以接受,可以用于大学生感恩品质研究。
- 申正付杨秀木赵东诚韩布新王婷
- 关键词：大学生感恩品质信度
- 大学生评价恐惧在人格特征与人际交往能力间的中介效应被引量：8
- 2013年
- 评价恐惧包括正向评价恐惧和负向评价恐惧。Weeks等[1]研究表明，正向评价恐惧与社交焦虑存在显著负相关。社交焦虑的大学生更害怕他人的负向评价，社交焦虑与负向评价恐惧存在明显的负相关[2]。
- 马小芹杨秀木申正付韩布新
- 关键词：恐惧人格人际关系
- 正念对农村订单定向免费医学生学业投入的影响:自尊的中介作用被引量：1
- 2021年
- 目的:探讨农村订单定向免费医学生自尊在正念与学业投入之间的中介作用。方法:采用五因素正念度量表、自尊量表和学业投入量表,对安徽省3所医学院校的定向医学生490人进行测量。结果:相关分析表明,正念、自尊及学业投入之间两两均呈正相关关系(P<0.01);结构方程模型检验结果显示,自尊在正念和学业投入之间起到部分中介效应,模型的拟合指数分别为χ^(2)=90.33,df=37,χ^(2)/df=2.377,NFI=0.98,CFI=0.99,IFI=0.99,RMSEA=0.069。正念影响学业动机的总效应值0.461,中介效应值0.143,占总效应值的31.12%。结论:对免费医学生进行正念干预,有助于自尊水平的提升,促进学业投入,提升学业水平。
- 杨秀木申正付申正付王辅之朱玉董萍萍陈永侠申国争
- 关键词：自尊学业成就
