您的位置： 专家智库 > >

王蓉娟

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：杭州师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇质疑问难
  • 2篇问难
  • 1篇心境
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术
  • 1篇勇于
  • 1篇思维
  • 1篇素质教育
  • 1篇情境
  • 1篇文科
  • 1篇文科教学
  • 1篇问题情境
  • 1篇教学心境
  • 1篇教学艺术
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇乐于
  • 1篇教师

机构

  • 3篇杭州师范大学

作者

  • 3篇王蓉娟
  • 2篇白莉
  • 2篇汪刘生

传媒

  • 2篇中小学教材教...

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
让学生勇于质疑问难被引量：2
2004年
“质疑问难”，即教师在现代教学理念指导下，遵循青少年学生的心理特点和认知发展规律，鼓励和指导学生在教学过程中发问、追问，同教师共同探讨疑难问题，以激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的问题意识和探究精神，提高学生发现问题。
白莉王蓉娟汪刘生
关键词：文科教学质疑问难教师素质教育
论教学心境
教学是科学，也是艺术。在二十一世纪的中国，人们越来越深刻地认识到，教学艺术在教学过程中具有独特的魅力。研究融情感性、审美性、创造性于一体的教学艺术乃教学研究题中之义。而教学心境又是教学艺术的重要范畴。据笔者视野所及，国内...
王蓉娟
关键词：教学心境教学策略教学艺术教学过程
文献传递
让学生乐于质疑问难
2003年
人类的一切发明创造都始于发现问题,提出问题。诚如爱因斯坦所说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步”。
白莉王蓉娟汪刘生
关键词：创新思维问题情境教学氛围课堂教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0