您的位置： 专家智库 > >

汪刘生

作品数：40 被引量：117H指数：6
供职机构：杭州师范大学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 40篇中文期刊文章

领域

  • 38篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 26篇教学
  • 11篇教育
  • 8篇教学论
  • 7篇教学过程
  • 6篇学艺
  • 6篇艺术
  • 6篇教学艺术
  • 6篇教学论研究
  • 5篇心理
  • 5篇学理
  • 5篇审美
  • 5篇教学理论
  • 4篇学系
  • 4篇质疑问难
  • 4篇思维
  • 4篇问难
  • 4篇教学系统
  • 4篇教师
  • 3篇德育
  • 3篇研究方法

机构

  • 21篇安徽师范大学
  • 10篇杭州师范大学
  • 5篇常州技术师范...
  • 2篇杭州师范学院
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇浙江工贸职业...

作者

  • 40篇汪刘生
  • 5篇白莉
  • 3篇白莉
  • 2篇王蓉娟
  • 1篇白莉
  • 1篇郑凉
  • 1篇徐文萍
  • 1篇余智囊
  • 1篇吴文胜
  • 1篇杨军明

传媒

  • 7篇课程．教材．...
  • 5篇中国教育学刊
  • 4篇中小学教材教...
  • 4篇上海教育科研
  • 3篇教育理论与实...
  • 3篇教育导刊（上...
  • 2篇教师教育研究
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇福建教育
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇教育研究
  • 1篇常州技术师范...
  • 1篇山东教育科研
  • 1篇心理学探新
  • 1篇浙江教育学院...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇1999
  • 2篇1998
  • 1篇1996
  • 7篇1995
  • 4篇1994
  • 2篇1992
  • 2篇1991
  • 2篇1990
  • 3篇1986
  • 1篇1985
  • 1篇1984
共 40 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
让学生勇于质疑问难被引量：2
2004年
“质疑问难”，即教师在现代教学理念指导下，遵循青少年学生的心理特点和认知发展规律，鼓励和指导学生在教学过程中发问、追问，同教师共同探讨疑难问题，以激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的问题意识和探究精神，提高学生发现问题。
白莉王蓉娟汪刘生
关键词：文科教学质疑问难教师素质教育
尝试教学论发展态势的理论思考被引量：6
2002年
当前 ,我国尝试教学理论发展态势喜人 ,已具规模性、系统性、时代性、创新性和民族性 。
汪刘生
关键词：尝试教学教学理论
中小学教师应有的知识结构
1986年
邓小平同志曾指出:“现代科学技术正在经历着一场伟大的革命”。(《邓小平文选》,第84页,人民出版社,1983年版。)在这场技术革命中,令人瞩目的是以电子计算机为中心的,包括生物工程、光导纤维、激光、海洋等新技术的迅速发展和广泛应用,对社会生产力带来了极其深刻而又巨大的影响,并且正在波及社会生活的各个方面。这场技术革命,西方有人称之为“第三次浪潮”,或“新产业革命”等等,但大多数欧美经济学家称之为“信息革命”。
汪刘生
关键词：知识结构中小学教师特级教师邓小平文选知识信息信息革命
教学过程是一种特殊的审美过程被引量：4
1990年
教学过程的理论是教学论的基本理论,也是关于教学工作的基本原理.'教学实践中一系列问题如何解决和解决得好不好,都取决于对教学过程的理解(当然只就理论上来讲,不涉及其它原因).'由于教学过程问题在理论上和实践上至关重要,所以古今中外教育家们都孜孜不倦地对它进行了探索和解释.且不说教育史上那令人眼花缭乱的纷纭众说,就目前教学论研究来说,对教学过程的解释仍是见仁见智.我国及苏联等一些社会主义国家教育理论研究者以哲学认识论研究教学过程。
汪刘生
关键词：教学过程高等教育
教学论研究发展线索及其若干启示
1994年
教学论研究发展线索及其若干启示汪刘生，詹启东对教学的研究我们可以追溯到我国春秋时期和西方古希腊时期。我国古代伟大教育家孔子就认为要借助艺术来调和教学而使人格得以完善。他认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①“兴于诗，立于礼，成于乐。”②孟子...
汪刘生詹启东
关键词：教学论研究教学艺术论科学论夸美纽斯《大教学论》辩证统一
论教学心境被引量：6
1995年
论教学心境安徽师大教育系汪刘生心境，俗称心情或情态。心理学解释为“比较持久而微弱的情绪状态”。①心境往往不是关于某一特定事件的体验，而是在一段较长时间内使人的一切活动都染上同样情绪色彩的体验。在教学活动中，教师授课总是处于一定的心境之中，这就构成了教...
汪刘生
关键词：心理结构心理场教学艺术课堂教学气氛师生关系
论教育公关被引量：4
1999年
随着社会主义市场经济的发展和教育体制改革的深入,教育公关(Educational Public Relations,简称EPR)这一新生事物在我国悄然兴起。越来越多的学校领导认识到,学校要想在市场经济社会日益激烈的竞争中获得生存和发展,就必须提高学校的知名度和美誉度,在公众中树立良好的教育形象。这就需要学校通过教育公关活动,不断地平衡和协调好学校内外各种关系,以获取学校内外公众的信任、合作和支持。对于学校来说,开展教育公关具有历史必然性。
汪刘生
关键词：公关活动教育形象公共关系学教育信息网络美誉度
模糊教学艺术的审美阐释被引量：10
1996年
模糊教学艺术的审美阐释常州技术师范学院汪刘生人们在长期的生产、生活及审美实践中，已习惯和熟练了依据事物的模糊性来进行识别和判断的思维方法。朦胧含蓄的诗词能被人们欣赏，宛转悠扬的音乐能被人们领会，龙飞凤舞的草书能被人们识别……说明人们的审美活动常以模糊...
汪刘生
关键词：模糊教学艺术审美阐释审美想象诗无达诂审美境界思维规律
经济转型期思维方式的变革
1998年
在经济转型期人们必须变革思维方式，要变静态思维为动态思维、变封闭思维为开放思维、变单维思维为系统思维、变机械思维为灵活思维、变被动思维为主动思维、变求稳思维为创新思维；而要有效地变革思维方式，就必须重视和加强学习邓小平理论和先进的思维方式，自觉地强化思维方式的训练。
汪刘生白莉
关键词：经济转型思维方式
论教学敏感被引量：13
2001年
教师必须具有教学敏感，使教学达到最佳境界。为了养成教学敏感，必须具有浓厚的专业兴趣，丰富的知识积累，形成与教学有关的心理定势，自觉地发展自己的观察力，确立当代教学意识，刻意培养学生的学习敏感。
汪刘生
关键词：教学敏感学习兴趣培养教学过程教学艺术
全选 清除 导出
共4页<1234>
聚类工具0