王著名
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：天津市教育委员会更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 论高校思想政治教育的人本价值实现被引量：5
- 2009年
- 思想政治教育主体在对象化实践中却不能拥有实现主体生存和发展的内在需求的个人价值，这种本质力量的“异化”导致高校思想政治教育威信丧失、效度缺损和地位下降。高校思想政治教育为了重树威信，必须充分运用马克思主义的人学思想依循高等教育价值哲学理念，确立高校思想政治教育的人本价值，加强信仰教育，重回鲜活的生活世界。
- 潘望远王著名
- 关键词：高校思想政治教育人本价值
- 订单式职业教育课程开发和胜任能力模型构建的比较研究被引量：4
- 2007年
- 分析了订单式职业教育办学模式的产生背景,比较了企业人力资源开发过程中的胜任能力模型的构建过程和职业教育课程的开发流程,提出了该办学模式的核心问题是课程开发,并对订单式职业教育的课程观等重要问题进行了讨论。
- 王著名潘望远
- 关键词：职业教育订单模式课程开发胜任能力模型
- 高校安全稳定工作机制探析被引量：1
- 2012年
- 高校的安全稳定不仅事关育人工作的顺利进行,而且对社会稳定带来影响。长期以来,高校的安全稳定管理始终作为高校行政管理中的一项重点和难点工作。当前,我国高等教育不断深化,高校所面临的影响安全稳定的因素增多,高校必须加快安全稳定工作机制建设,以适应时代发展和形势需要。本文从政府和高校的角度,提出了加强高校安全稳定工作机制建设的四个方面。
- 吴平贾德民王著名
- 关键词：高校安全稳定
- 论订单式职业技术教育及其课程开发被引量：1
- 2006年
- 订单式职业技术教育作为产学结合的一种具体办学模式，为提高职业技术教育质量找到了切实措施。本文通过分析这种办学模式的产生背景，提出了这种办学模式的核心是课程开发，讨论了订单式职业技术教育课程开发过程中的开发主体以及课程营销等重要问题。
- 潘望远王著名
- 关键词：订单式职业技术教育办学模式课程开发
- 大学生公正敏感性现状及其与父母教养方式的关系被引量：1
- 2016年
- 目的:研究大学生公正敏感性现状及其与父母教养方式的关系。方法:采用心理测量学方法编制出大学生公正敏感性量表,并结合父母教养方式量表在天津某高校抽取的804名大学生中进行测查,应用差异检验和相关分析等统计方法进行分析。结果:1男女大学生在受害者敏感性(t=0.127,P>0.05)、受益者敏感性(t=0.111,P>0.05)、旁观者敏感性(t=0.905,P>0.05)以及公正敏感性总分(t=0.392,P>0.05)上均不存在显著差异;2家庭所在地不同的大学生在受害者敏感性(F=3.397,P<0.05)、受益者敏感性(F=15.156,P<0.001)、旁观者敏感性(F=3.600,P<0.05)以及公正敏感性总分(F=9.996,P<0.001)上均存在显著差异;3大学新生和老生在受害者敏感性(t=2.734,P<0.05)、受益者敏感性(t=2.530,P<0.05)以及公正敏感性总分(t=2.693,P<0.05)上均存在显著差异;4当以公正敏感性的不同维度分及总分为因变量时,父母教养方式量表的不同因子进入回归方程。父亲教养方式量表在4种情况下:受害者敏感性(F=20.317,P<0.001)、受益者敏感性(F=28.702,P<0.001)、旁观者敏感性(F=13.297,P<0.001)、公正敏感性总分(F=16.495,P<0.001),皆有一些因子进入回归方程,而母亲教养方式只有在以受益者敏感性为因变量的条件下,因子Ⅱ(过分干涉、保护)进入回归方程。结论:1自编的大学生公正敏感性量表达到心理测量学基本标准;2公正敏感性不存在显著的性别差异;3新生较高年级学生公正敏感性更强;4来自农村的学生公正敏感性较强;5父母的教养方式对子女公正敏感性有一定影响,且父母表现出不同的影响模式。
- 王著名吕勇张婕
- 关键词：教养方式人格大学生
- 论高技能人才培养的体制创新——兼评高级工教育与高等教育自学考试的衔接方案被引量：2
- 2005年
- 高技能人才培养已经成为当前教育界以及全社会关注的焦点。文章描述了当前高技能人才短缺的现象,分析了国家通过制度创新和体制创新改变高技能人才短缺现状的努力,介绍了高技能人才培养体制创新的重大突破——高级工教育与高等教育自学考试的衔接方案。
- 王著名卢双盈张端喜
- 关键词：高技能人才培养高等教育自学考试教育界衔接
- 论高校思想政治教育实践共同体的建构被引量：2
- 2009年
- 思想政治教育不仅是政治文化、公民文化、道德文化的重要传承方式,而且是人类生存、发展和思想品德自主建构的主体活动方式。思想政治教育要想提高实效,实现其人本价值,确证自己的本质力量,必须寻求进入生活世界的途径。文章基于人类学传统的情境学习理论的视角,解构高校思想政治教育教学的传统隐喻,尝试建构高校思想政治教育实践共同体,从而为实现生活化的思想政治教育找寻路径。
- 潘望远王著名
- 关键词：思想政治教育实践共同体情境学习
