卢双盈
- 作品数：46 被引量：413H指数：10
- 供职机构：天津市科学技术协会更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 职业教育要关注技术与技能的互通、互动与融合被引量：2
- 2013年
- 职业教育特殊性最突出之处就体现在技能与技术的结合上。在生产实践中,我们几乎找不到没有技能配合的技术或不以技术为依托的技能,技能表现为人运用技术的能力,技能反映出活的技术,完美的技能不仅充分实现了技术功能也使技术成为一项艺术。所以,职业教育关注技术与技能的重点应该是二者的互通、互动与融合,而不是区分、排他与对立。
- 卢双盈
- 关键词：职业教育
- 美国职业教育发展:历史演进与现代思考被引量：5
- 2016年
- 作为世界职业教育发达国家的美国,其职业教育在不同历史阶段的发展概况与特点形成了美国职业教育辉煌的发展史。通过梳理美国殖民地时期的学徒制发展、独立时期的农业与技工教育、南北战争后的赠地学院与初级学院、二战后美国职业教育的发展以及新世纪以来美国职业教育五个阶段的发展历史,借鉴美国职业教育发展的成功经验,探寻有助于我国现代职业教育发展的有益启示。
- 赵学瑶林若鑫卢双盈
- 关键词：职业教育
- 中国能否贡献出自己的职业教育模式?
- 2014年
- 提到职业教育模式，大多数人会想到德国的“双元制”。作为一种典型的以企校合作为特征的职教模式，“双元制”成为助推德国经济腾飞并持续发展的重要制度和教育手段。“双元制”在风靡世界的同时，德国也把它作为重要的教育品牌大加输出。但有这样一个现象，“双元制”模式似乎一直专属德国等少数几个文化背景相似的北欧国家，很难在其他国家落地生根。
- 卢双盈
- 关键词：职业教育模式德国经济职教模式企校合作教育手段
- 教育发展逻辑与职业教育体系构建的若干思考被引量：1
- 2017年
- 教育体系是一个不断构建的过程,现代意义上的职业教育是从生产中孕育出来并与学校教育相结合形成的一个教育类型,属于教育家族中的新成员,因其为促进就业和职业发展服务的定位,所以具有广泛的社会价值和教育影响力。职业教育从大力发展到体系构建,这是进一步加快职业教育发展的必然要求,是建设高素质技术技能人才大军的迫切需要,是教育协调发展、结构优化、整体推进的科学选择。体系建设将破解制约职业教育发展的就业与升学博弈之惑,但理顺体系内有序发展的机制问题仍是职业教育全面发展的重要课题和当务之急。
- 卢双盈
- 关键词：教育发展职业教育
- 技工学校“一体化双师型”师资分类标准的研究
- 卢双盈杨桂芝袁名伟陈晓曦翟凤杰易桂平李木杰张利芳谭斌鲍强吴洪东杨红梅何应林刘杰
- 一、研究成果该课题研究以技工学校特色师资队伍建设为对象，基于个体发展过程和整体优化的观点，提出了“一体化双师型”职教师资新概念、素质分类分级标准和优化师资队伍结构的发展体系。1.从现存的问题和实际需求出发，进一步深化技工...
- 关键词：
- 关键词：一体化双师型
- 职业教育“双师型”教师解析及其师资队伍建设被引量：166
- 2002年
- 本文就“双师型”教师的基本特征、标准进行分析研究，提出培养和培训“双师型”教师的主要方法和途径，并对发展“双师型”教师中的“一体化”问题、“双职称”问题、待遇问题作了深入思考。
- 卢双盈
- 关键词：职业教育师资队伍建设职业资格证书
- 技校生考试不“作弊”对策
- 1993年
- 由于技工学校学生基础学力较低,理论课学习的积极性普遍不高,考试中作弊现象严重。考虑到全体学生的及格率等因素,许多监考教师只能观之兴叹。随着社会主义市场经济改革的深入,技工学校的课程必将密切地根据社会需要和学生特点来设置,其中亟待解决的一个重要问题是,提高学生文化基础知识和专业(或工种)应知水平,并增强其平等竞争意识。那么,以抓好考风为突破口,推进教风。
- 卢双盈
- 关键词：监考教师理论课学习技工学校学生技校生文化基础知识
- 如何建设重点职教师资培训基地被引量：21
- 2002年
- 随着经济体制改革和经济增长方式的转变,职业教育发展面临新的、更高的要求,一是社会对人才需求日益多样化,而且对综合职业素质要求也越来越高;二是学生对职业教育要求更趋个性化、非程式化.就职业教育自身而言,还要积极适应多种经济结构、技术结构和劳动组织条件下的劳动市场需求,不断更新教育观念,加强专业和课程建设,加快体制和机制改革步伐.
- 卢双盈
- 关键词：中职教育师资培训基地建设
- 实施素质教育 培养高素质职教师资被引量：1
- 2000年
- 简要论述了素质教育的背景及特点 。
- 孟庆国卢双盈
- 关键词：素质教育职业教育职业高师职教师资
- 高等职业教育教学改革的若干思考被引量：12
- 2003年
- 高职教育虽蓬勃发展,但其教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。要走出一条"特色+质量"的发展道路,必须重新审视高中人才培养目标,切实转变教学观念,创新教学理念,健全评估手段,加强师资队伍建设等。通过深化教育教学改革,使高职教育不断发展状大,成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码。
- 卢双盈
- 关键词：高等职业教育教学改革师资队伍建设教学方法
