熊辉
- 作品数：12 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省兴化中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字更多>>
- 最美赛道 从“心”起跑
- 2022年
- 针对当前高中生因学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学压力等方面产生的心理、安全等问题,江苏省兴化中学提高政治站位、直面存在问题、采取各项措施、狠抓责任落实、创新教育理念、优化工作机制、拓宽服务边界,大力推进落实“三三三”心理健康教育机制,不断提升学生心理健康教育工作的科学性、有效性和示范性,不断探索新形势下的“心”育路径。
- 黄荣熊辉
- 关键词：创新教育理念升学压力情绪调适起跑学生心理健康教育
- 教材深度开发与作文有效教学的途径——以新课标苏教版必修本为例
- 2009年
- 本文是江苏省教育科学"十一五"规划立项课题《有效中学作文教学研究》(批准号为D/2008/02/176,主持人,赵长河)的中期汇报成果。该课题研究和探索了如何利用教材、挖掘教材,从而促进作文教学及学生作文水平与能力的提高。
- 熊辉
- 关键词：教材开发作文教学教学效果
- 理清人物关系,助力《红楼梦》整本书阅读
- 2024年
- 《普通高中语文课程标准》(2017版2020修订)明确了高中阶段整本书阅读的任务与要求,并将《红楼梦》整本书阅读纳入高考的范畴。《红楼梦》洋洋洒洒近百万字,而且人物众多,总计达到九百多人,这给中学生阅读《红楼梦》带来很大的困难,导致很多同学阅读《红楼梦》的兴趣减弱。
- 熊辉
- 关键词：中学生阅读《普通高中语文课程标准》《红楼梦》高中阶段高考
- 抓住主题 点明中心——新材料作文升格示例
- 2010年
- 阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
- 熊辉
- 关键词：材料作文升格
- 语文教与学中位移重组的变奏
- 2018年
- ＂长期以来,我们的课堂教学形成了一种较为固定的也是虚假的模式。在课堂中,我们看到的往往是一成不变的授课形式,缺乏变化的教学程序,了无生机的教学方法,机械无效的教学手段。＂这段话可谓击中了当前语文教学的弊陋。事实上,无论什么事,当其形成固定的程式时,对于操作层面来说,便意味着方便性的提高,因而也更容易为操作者所接受。这或许就是不少老师教学中总是愿意在程式化的路径上自在漫步的原因所在。
- 徐地仁熊辉
- 关键词：语文授课形式文本数据研究因果关系
- 执著的追求,不变的信念——记江苏省特级教师、全国五一劳动奖章获得者曹伯高老师
- 2011年
- 曹伯高，江苏省兴化中学校长，中学语文特级教师。系泰州市高中语文名师工作室领衔人、泰州市高中语文学科基地负责人、江苏省兴化中学“高中作文特色教学”的领导者和实践者。先后主持“引导学生研究本地文化、丰富校本课程资源”等省级“十五”“十一五”规划课题并顺利结题。多年来潜心教研，在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文报》等报刊发表教研文章40余篇，其中2篇被中国人民大学资料复印中心全文转载；有专著《高考作文有效升级训练16讲》，主编《过程互动式高中作文教程》等。2005年被评为泰州市“名教师”，2007年被表彰为全国优秀教师，2009年被评为泰州市有突出贡献的中青年专家，同年被授予全国五一劳动奖章。
- 熊辉
- 关键词：全国五一劳动奖章语文特级教师执著信念老师
