江莉
- 作品数：6 被引量：8H指数：1
- 供职机构：西南交通大学机械工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字一般工业技术更多>>
- 构建“导师+研究生+本科生”团队实践创新立体培养体系的尝试被引量：7
- 2013年
- 培养本科生团队创新意识和能力对实践教学的建设提出了更高的要求,要求实践教学能提供团队协作的平台,能培养学生良好的研究性学习的能力和沟通能力,能为学生提供专业领域内接触新技术和了解专业发展趋势的机会。我们在本科生实践教学的探索中,构建了"导师+研究生+本科生"团队实践创新立体培养体系,重点发挥了研究生在本科教学中的作用,符合培养应用型和研究型高复合人才的目标,在实践教学中取得了较好的效果。
- 江莉傅攀林志斌
- 关键词：团队创新实践教学研究性学习
- 测试技术基础课程双语教学的探索与实践
- 2012年
- “测试技术基础”是机械大类各专业必修的重要技术基础课，在课程中开展双语教学受益面广、意义重大，对提高本科教学质量可起到很好的作用。本文对该课程双语教学的目标、教学方法和手段以及教学效果等几个方面进行了讨论，介绍了我们在双语教学过程中进行的探索和积累的实践经验。
- 江莉傅攀廖术娟
- 关键词：双语教学教学质量
- 高校技术基础课程双语教学浅论被引量：1
- 2007年
- 高校技术基础课程的双语教学正在成为我国高等教育发展的一个热点,搞好双语教学是使我国高等教育与国际接轨的一个重要环节,也是培养高素质人材的必要环节。高校技术基础课程进行双语教学的是非常必要的,我国高校英语教育过程存在的一些关键问题急待解决。工科技术基础课程的许多性质使进行双语教学变得完全可行,而师资方面的高要求已变成开展系列化、规模化双语教学的最大难点。找到精通课程的技术内容,同时英语水平高的教师很不容易。解决问题的办法有系统培养教师及充分发挥留学回国人员的作用等。笔者近年来开展双语教学的一些实践与体会表明,有了优秀的师资队伍、先进的教学体系,完全可以卓有成效地开展高校技术基础课程的双语教学工作。
- 傅攀江莉
- 关键词：技术基础课双语教学
- 基于团队的“渐进式”工程类本科实践教学模式的构建和实施
- 2013年
- 本文基于现存的学生实践能力欠缺、实践教学内容单调、缺乏实践指导等问题,借鉴国内外优秀的实践教学模式,构建了一种基于团队的"渐进式"工程类本科教学实践模式。为不同实践能力的学生提供了充分发挥自我的平台,有效地培养学生的实践能力。通过此教学实践模式的实施,学生的实践能力、创新能力、科研能力得到了明显的提升。
- 江莉傅攀林志斌
- 关键词：团队
