张立杰
- 作品数：22 被引量：31H指数：4
- 供职机构：河北科技师范学院文法学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字医药卫生更多>>
- 用解构视角重读《笑傲江湖》被引量：1
- 2014年
- 借鉴解构主义研究方法,通过对新武侠宗师金庸小说《笑傲江湖》的解构分析,颠覆了以往金庸小说研究中对其小说结构和主题的理解,认为:从结构上而言,以往批评所认为的小说中"江湖"和"庙堂"的二元对立结构并不成立;从主旨上而言,作者自己所阐释的小说主旨和批评界对这部小说主旨的传统认识也未处在小说意义的中心地位;而散布在小说意义边缘的细节,则颠覆了传统观点中几组重要的二元对立概念。
- 张立杰郑言
- 关键词：解构《笑傲江湖》主旨
- 职技师范院校汉语言文学教师教育专业分型培养研究——以某科技师范学院为例
- 我国经济正面临产业升级和经济增长方式的转变,不仅需要大批具有创新精神的高级专业人才,同时需要大量高素质的劳动者去从事生产、服务、技术和管理工作,而这些工作在第一线的劳动者和中初级专业人才的培养主要依靠中等职业教育。语文课...
- 张立杰
- 关键词：职业技术院校教育专业
- 文献传递
- 陶渊明与乔吉作品深层结构之比较
- 2008年
- 深层结构理论是结构主义理论的核心。陶渊明与乔吉虽生活在不同的时代,但其作品却存在相似的深层结构,从深层结构的角度入手,从"现实的超越与恨世情怀"",田园与山林——精神文化土壤"两方面,对其作品所产生的精神、文化土壤进行挖掘,以期加深对两位作家的了解和把握。
- 韩国春邵丽君张立杰
- 关键词：陶渊明
- 整合体育考试方法 构建“教考分合”新模式——河北科技师范学院体育课考试模式初探被引量：4
- 2009年
- 以河北科技师范学院为调查对象,探讨了"教考分合"考试模式结构。认为"教考分合"考试模式分两步进行:第一步"教考分离",第二步"教考合一"。实施"教考分合"考试模式的效果有以下几方面:整合考试方法,互相取长补短;整合考试内容,强调学习过程;.规范考试制度,促进教风建设;发挥考试作用,促进身心发展。
- 袁淑娟康雷刘荣华张立杰王玉坤王洪博马宝玲
- 关键词：普通高校体育课考试
- 民族浪花翻滚在历史的长河中——漫谈《穆斯林的葬礼》的时代描写
- 2008年
- 《穆斯林的葬礼》是回族女作家霍达创作的一部优秀长篇小说,小说在60年社会变迁中展现了三代人的生活经历,舒展出一幅历史画卷,体现出鲜明的时代特征,折射着回民族的历史沧桑,在时代的书写上富有特色。作家既能站在历史的高度观照现实,又能站在理性的角度审视人生。尤其是在历史时代的描写上充满了女性的秀气和慧气——严整有序、繁复细密,字里行间充溢着浓浓的时代气息。
- 张立杰倪清
- “厨房”里无语的言说——兼谈现代社会中女性的归宿被引量：2
- 2003年
- 徐坤在小说《厨房》中以一个残缺的爱情故事阐释了现代商业语境中女性的生存境遇——她们面临着男权社会的歧视与重压 ,无力挣脱长久以来形成的女性心理定式 ,在进入社会与回归家庭中徘徊彷徨。女性解放面临严重的危机。
- 张立杰南新
- 关键词：现代社会女性解放《厨房》男权社会
- 论陶渊明田园诗的价值被引量：2
- 2008年
- 陶渊明的田园诗内容丰富且复杂,反映了他心灵中最为真实的情感状态,包括对田园生活的向往和实际耕作的艰辛感受,以及不能超然世外的苦闷情绪。其艺术风格也独树一帜,主要表现为语言的质朴、平淡和所蕴涵意境的高度统一。此外,陶渊明田园诗的价值还表现在构造了桃花源式的精神家园。
- 柴树臣张立杰
- 关键词：陶渊明田园诗
- 从国外高校体育谈我国中外合作办学体育课程构建被引量：1
- 2011年
- 运用文献资料法、调查访问法,对澳大利亚、美国、英国和加拿大学校体育教育理念、课程设置、课程评价进行分析研究,旨在汲取其先进教育理念,学习其先进经验,提出了我国中外合作办学体育教学改革思路,为我国中外合作办学体育课程构建提供参考。
- 尹树仁袁淑娟张鑫张立杰
- 关键词：中外合作办学体育教学课程构建
- 微媒体背景下青少年价值观的引导路径
- 2015年
- 当前青少年的价值观在微媒体背景的影响之下,表现出一些普遍存在的问题,比如主导价值观定位不清晰、爱国主义观念不强、道德观念以及价值观出现偏差等问题。基于此,本文针对微媒体背景下青少年价值观的引导路径进行探讨,希望通过正确的引导方式,帮助青少年更好地树立正确的价值观。
- 张立杰南新
- 关键词：青少年价值观
- 物我交融见真性——试析韦应物咏物诗被引量：1
- 2004年
- 韦应物为数不多的咏物诗却包含了丰富的内容 ,有对动荡社会的深沉思考和尖锐批判 ,也有对自然质朴本性的向往和追求 ,更有的是表现其刚直的人格和节操。这是韦应物研究的一个新的视角。
- 蔚华萍张立杰
- 关键词：韦应物咏物诗审美情趣思想感情
