张建端
- 作品数：68 被引量：464H指数：13
- 供职机构：华中科技大学同济医学院公共卫生学院更多>>
- 发文基金：中国疾病预防控制中心妇幼保健中心立项课题湖北省卫生厅科研基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 两岁儿童饮食行为与性别及母亲喂养方式的关联性研究被引量：2
- 2017年
- 目的探讨中国城市2岁儿童饮食行为与父母体重状态及母亲喂养方式之间的关联性。方法根据孕前父母体重状态将儿童分为肥胖高危组和对照组,采用自制基本信息问卷,标准化《儿童饮食行为问卷》、《父母喂养方式问卷》,调查、分析不同家庭环境下母亲喂养方式与儿童饮食行为之间的关系。结果在成功随访的208户家庭中,肥胖高危组与对照组儿童饮食行为量表和喂养方式量表得分差异均无统计学意义。多重线性回归结果表明,母亲情绪性喂养与儿童情绪性多食(β:0.25,95%CI:0.09~0.42)、对食物的反应(β:0.35,95%CI:0.13~0.57)以及情绪性少食(β:0.33,95%CI:0.13~0.54)正相关。母亲鼓励性喂养在2岁时与儿童情绪性多食(β:-0.49,95%CI:-0.70~0.29)、总要喝东西(β:-0.40,95%CI:-0.71~0.15)及情绪性少食(β:-0.39,95%CI:-0.64^-0.14)负相关。结论父母体重状态不影响2岁儿童的饮食行为,而母亲情绪性喂养与鼓励性喂养行为在塑造儿童饮食行为方面起重要作用。对母亲的喂养行为进行积极指导,包括根据儿童不同性别和对喂养方式的反应区别对待,对于促进儿童良好饮食行为形成,促进儿童健康成长具有重要意义。
- 郭思玉谢水仙熊月琳张建端
- 关键词：儿童饮食行为
- 12-36月龄幼儿情绪及社会性评估量表-中国城市版常模修订研究
- 王惠珊黄小娜连光利刘玉张红霞焦彩环李俊华张建端胡幼芳李进华韩娟张静胡德宁彭延文时俊新刘国艳杨涛齐小田钟细霞郝滨吴静石淑华曾理
- 该研究引进、修订美国耶鲁大学和马萨诸塞波士顿大学“12-36月龄儿童情绪和社会性评估量表”，获得了“中国城市幼儿情绪及社会性评估量表”并建立中国常模。修订后的量表具有良好的信度和效度，常模取样自全国14个大中城市，样本代...
- 关键词：
- 关键词：软件包
- 2011-2013年珠海市前3位出生缺陷围产儿特征分析被引量：5
- 2015年
- 目的了解珠海市2011-2013年前3位出生缺陷的基本特征和流行趋势,探讨可能的相关因素。方法利用Excel 2003和SPSS 12.0对出生缺陷资料进行回顾性分析。结果珠海市2011-2013年围产儿出生缺陷发生率为16.23‰,前3位依次为先心(4.89‰)、指趾畸形(2.68‰)和唇腭裂(1.22‰)。低龄产妇增加3种先天畸形的发生风险,但高龄仅与先心发生有关。3种畸形儿的性别、产妇孕次及城乡来源构成差异无统计学意义,但先心围产儿母亲高文化程度及家庭经济条件较好的比例高于指趾畸形和唇腭裂,先心中低出生体质量和巨大儿的构成比最高,先心和唇腭裂围产儿中早产儿及死亡构成比显著高于指趾畸形。结论珠海市围产儿先心、指趾畸形和唇腭裂的发生率较高,母亲年龄、文化程度和经济状况等人口学特征与上述出生缺陷存在相关性,需进一步探讨差异发生的内在原因和机制。
- 贝伟红戚小兵伍平张建端梅红
- 关键词：围产儿先天性心脏病唇腭裂
- 饮食、运动习惯对学龄前儿童超重和肥胖的影响
- 目的：了解武汉市学龄前儿童超重和肥胖的流行情况,探讨其影响因素.方法：随机整群抽取武汉市江汉区5所幼儿园共1120名儿童,按照标准方法测量其身高、体重,并以WHO儿童BMI标准作为超重和肥胖评价标准；采用自拟问卷对儿童及...
- 张建端
- 关键词：学龄前儿童超重肥胖流行率影响因素
- 健康教育和运动干预对城市初中生BMI影响被引量：13
- 2018年
- 目的探讨饮食知识健康教育和运动干预方式对中国城市初中生体质指数(BMI)和肥胖水平的干预效果,为青少年肥胖控制提供科学依据。方法于2015年9月,在天津、内江、大连抽取初一和初二1 491名学生作为研究对象,随机分为干预组(720人)和对照组(771人),对干预组进行综合干预(健康教育和运动干预),对照组进行普通干预(发放健康手册和知识讲座),为期10月,干预前后分别进行问卷调查和体格测量。结果干预组肥胖学生BMI由干预前的30.1 kg/m^2下降为28.9 kg/m^2,对照组肥胖学生BMI由干预前的29.9 kg/m^2下降为29.4 kg/m^2,干预组肥胖学生BMI下降显著高于对照组。其中,干预组肥胖男生BMI由干预前的30.0 kg/m^2下降为28.6 kg/m^2,对照组肥胖男生BMI由干预前的29.5 kg/m^2下降为28.9 kg/m^2,干预组肥胖男生BMI下降显著高于对照组(P<0.05);在肥胖女生中干预不显著(P>0.05)。干预组学生工作日久坐行为时间由干预前的4.2 h下降为4.1 h,对照组学生干预前后均为4.4 h;干预组学生每周吃水果蔬菜天数由干预前的4.5 d增加为5.1 d,对照组学生干预前后均为4.8 d,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育和运动干预相结合有助于提高学生体力活动水平,明显降低肥胖学生尤其是男生肥胖水平,但干预效果仍存在性别差异。
- 黄一琳梅红郭思玉张建端
- 关键词：青少年肥胖健康教育运动干预
- 妇幼贫困人口医疗救助项目可持续发展的研究被引量：4
- 2003年
- 采用定性方法 ,研究中国南方五省市贫困地区扶贫项目实施效果的影响因素和特困人口对扶贫基金的需求状况 ,探讨我国“综合性妇幼卫生保健”项目 (卫Ⅵ )
- 张静方鹏骞杨森焙张建端韩娟张玲熊光练毛丽梅冯占春陈辉
- 关键词：贫困人口
- 不同人体测量指标评价学龄前儿童肥胖的比较
- 2024年
- 目的旨在建立武汉市学龄前儿童体脂率百分位数参考值及参考曲线,并分析不同人体测量指标与体成分的相关性,评价其在筛查学龄前儿童肥胖中的可靠性。方法采用横断面研究设计,通过整群随机抽样的方法于2021~2023年选取武汉市江汉区及汉阳区2710名3~5岁学龄前儿童进行调查,应用康娃WS-RT-2U体检仪及皮尺测量其身高、体重、腰围(WC)和臀围,同时计算身体质量指数(BMI)、腰围身高比(WHtR)和腰围臀围比(WHR);采用InBody 230体成分仪通过生物电阻抗法测量其体脂率(PBF)、脂肪质量及去脂肪质量。利用广义可加模型(GAMLSS)对儿童体脂率数据进行拟合,构建武汉市学龄前儿童体脂率的百分位数参考值;通过计算脂肪质量指数(FMI)及去脂肪体质量指数(FFMI),对BMI构成进行分解;以建立的PBF P95为肥胖标准参考值,使用受试者工作特征(ROC)曲线来评估BMI、WC、WHtR及WHR在肥胖筛查中的效果。结果在学龄前期,男女童体脂率随年龄增长逐渐下降,且男童下降幅度大于女童。同性别年龄不同体重状态儿童BMI的差异主要由FMI贡献(56%~82%),且BMI越大FMI贡献比例越高。ROC曲线分析显示,BMI的曲线下面积(AUC)接近1.0(男童=0.942;女童=0.937),显著大于WC、WHtR及WHR的AUC值(P<0.05)。结论本研究构建了武汉市学龄前儿童体脂率百分位参考值及生长曲线,并发现BMI是学龄前儿童肥胖筛查最佳评价指标,可为本地区学龄前儿童的生长发育评价和肥胖的识别提供参考依据。
- 王伊敏王蜜源韦梦娜蒋燕芬夏雯琪周佳萌张建端
- 关键词：学龄前儿童身体质量指数腰围体脂百分比
- 流动人口已婚妇女生殖健康认知状况的调查被引量：25
- 2001年
- 目的 了解目前流动人口已婚妇女对生殖健康的认知状况。方法 采用二阶段抽样法对武汉市 6个城区 36个居委会辖区中的流动已婚妇女进行现场调查 ,共获有效问卷 2 2 0 5份。结果 流动妇女避孕方法的选用欠缺主动性 ,对计划生育的认识不足 ,性知识缺乏 ,自我保健意识薄弱。
- 张建端石淑华刘筱娴时俊新苏长梅叶鸣彭大元
- 关键词：流动人口已婚妇女生殖健康避孕
- 社区0～3岁儿童家庭教育现状研究被引量：5
- 2007年
- 【目的】了解社区0-3岁儿童家庭教育现状,为婴幼儿早期教育提供指导。【方法】采用二阶段随机整群抽样方法,以宜昌市3个社区内0-3岁儿童的父母为对象,用自拟“0-3岁儿童家庭教育情况问卷”对其进行调查。【结果】452户被调查家庭中,70%以上的父母知道早期教育,约90%的父母在实际育儿过程中运用了早期教育方法;父母最关心子女的身体健康,其次是智力;70%以上的父母期望子女达到大学及以上学历;父亲较少对子女的进步给予表扬和鼓励,且更倾向于不理睬子女或对子女发泄不良情绪,30%以上的父母从未根据子女的发展水平提出要求;母亲更多使用溺爱的方式;父母提供子女与其他儿童交往的机会较少。【结论】多数父母已接受早期教育,但在育儿过程中仍存在多种问题。父母应充分认识到家庭教育环境对儿童健康发展的影响,为儿童的早期发展创造良好的家庭环境。
- 张静杜玉开樊利春张建端孙春阳
- 关键词：家庭教育
- 城市学龄前儿童气质类型与家庭环境关系研究被引量：12
- 2003年
- 目的 :了解武汉市学龄前儿童气质类型特点 ,探讨其与家庭环境的关系。方法 :随机整群抽取武汉市城区 3所幼儿园 10 90名 3～ 6岁儿童 ,应用中国学龄前儿童气质量表 ( CPTS)和自拟影响因素问卷对儿童的气质及家庭环境因素进行调查 ,应用“3～ 6岁儿童气质评定软件”进行气质类型评定 ,用 SAS软件进行统计分析。结果 :学龄前儿童气质类型与父母性格 ,儿童与母亲的亲密程度 ,家长对儿童的态度及教育的一致性显著相关。结论 :家庭环境对学龄前儿童气质特点的影响不容忽视 ,为儿童创造一个和谐、稳定的家庭环境 ,采取正确而一致的教育方式有利于儿童身心的健康发展。
- 张建端张静吴卫东徐翠青陈开明
- 关键词：学龄前儿童气质家庭环境
