张坤媛
- 作品数：29 被引量：113H指数：5
- 供职机构：燕山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等学校英语教学改革研究项目河北省教育厅科学技术研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 以培养大学生思辨能力为导向的讨论写作式教学模式探讨被引量：3
- 2014年
- 近年来,我国大学生缺乏思辨能力的现状受到学者的广泛诟病,思辨能力的研究也逐渐成为热点。本文以行动学习理论为理论框架,研究构建讨论写作式教学模式,将思辨能力的培养融入学科教学中,通过讨论和写作来促进学生思辨能力的提高。
- 张坤媛
- 关键词：思辨能力大学生
- 新闻报道与农民话语权保障思考被引量：2
- 2010年
- "三农"问题的核心是农民问题。大众传播媒介在解决中国三农问题的进程中发挥着不可忽视的作用,但大众媒介往往忽略了如何让农民说话和怎样为农民说话这个课题,使农民未能真正拥有媒介话语权。要解决媒体对农民报道以及农民话语权保障的问题,需要评析现有研究成果中各种观点与争议,澄清误会与失误,为未来的研究厘清思路。
- 王丽雅张坤媛
- 关键词：新闻报道农民话语权权益保障
- 基于建构主义学习理论的英文电影教学被引量：1
- 2008年
- 从建构主义语言学理论出发,把建构主义学习理论与英文电影教学相结合,构建基于建构主义学习理论的电影教学模式,并举例分析了电影教学的方法和优势。
- 张坤媛初胜华
- 关键词：建构主义英文电影教学模式
- 翻转课堂融入翻译硕士专业(MTI)教学模式面临的挑战
- 2020年
- 该文对翻转课堂应用于翻译硕士专业学位(MTI)教学所面临的挑战进行了探讨,包括在课前学习、个性化学习、视频学习与“有意义的面对面的学习”之间的冲突、评价方式等方面,并提出了相应的建议。
- 初胜华张坤媛
- 关键词：翻译硕士专业教学模式
- 美国新闻报道意识形态倾向性的批评话语分析
- 新闻，作为语言交际的方式，具有社会性以及意识形态倾向性，并非如它所声称的那样是一个透明的媒介，能够不偏不倚的来报道事件。批评语言学的概念是由英国语言学家罗杰·福勒和纲瑟·克莱斯等人于1979年提出的。批评话语分析随之应运...
- 张坤媛
- 关键词：批评话语分析意识形态新闻报道
- 文献传递
- 基于MTI职业翻译能力培养的翻转课堂项目式教学模式研究被引量：25
- 2017年
- 目前MTI教学职业性和实践性不强的问题一直未能得到有效解决。对此,本文以市场需求为导向,将职业翻译能力引入MTI教学能力培养范畴,根据其内涵要求利用信息技术、翻转课堂、项目式学习等教育元素构建MTI翻转课堂项目式教学模式并进行教学实验。实验结果表明,该教学模式能够提高MTI学生的职业翻译能力,帮助其实现由翻译学习者向职业译者的转变。
- 董洪学初胜华张坤媛
- 关键词：MTI项目式学习
- 翻译专业本科“技能课程群+思辨能力”一体化培养模式构建研究
- 2024年
- 本文对燕山大学翻译专业本科生的思辨能力和技能课程成绩进行了数据分析,从历时研究的视角探讨其思辨能力发展的现状和轨迹,以及翻译专业技能课程教学对学生思辨能力培养的影响。研究发现,翻译专业本科生的思辨能力整体偏低、呈倒U型阶段性发展轨迹;技能课程教学无法有效促进学生思辨能力的发展。对此,本文根据翻译专业本科技能课程设置情况及学生思辨能力发展特征,构建了“技能课程群+思辨能力”一体化培养模式,为优化翻译专业本科生思辨能力培养效果提供参考。
- 初胜华张坤媛杜俊杰
- 关键词：思辨能力
- 商务英语谈判中模糊限制语的语用功能及策略被引量：3
- 2008年
- 模糊语言特别是模糊限制语在语言使用中的重要性越来越为人们所认识。本文主要以语用学原理为基础,分析了模糊限制语在商务英语谈判中的语用功能及其应用策略。
- 初胜华张坤媛
- 关键词：模糊限制语商务谈判语用功能商务英语
- 层级性问题教学与思辨能力培养实证研究——基于认知目标达成度分析被引量：2
- 2020年
- 基于Bloom(1956)教育目标分类理论,以培养思辨能力为目标,以“英美概况”课程为平台,提出了层级性问题教学法,以达成度评价为手段对思辨能力发展进行实证研究。结果显示,采用层级性问题教学法培养思辨能力遵循了认知发展规律,契合了思辨能力的层级属性,对学生的思辨能力培养具有积极意义。
- 初胜华张坤媛张卫东
- 关键词：思辨能力
- 以教师合作反思教学促进高校英语教师思辨能力的发展被引量：5
- 2014年
- 长期以来,思辨能力作为教师专业发展研究的一项重要内容一直被忽视,国内关于思辨能力的研究寥寥无几。本文提出了一项基于教师合作反思的口语教学模式,并将该模式进行教学实证研究,研究结果表明该教学模式能够有效促进高校外语教师思辨能力的发展。
- 张坤媛初胜华
- 关键词：教师合作思辨能力
