宁金成
- 作品数：48 被引量：115H指数：6
- 供职机构：河南交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省交通厅科技计划项目重庆市科技攻关计划交通部西部交通建设科技项目更多>>
- 相关领域：交通运输工程建筑科学文化科学自然科学总论更多>>
- 加筋土挡土墙设计参数测试研究被引量：1
- 2011年
- 加筋土挡土墙是利用加筋土技术修建的一种支挡结构物。以某水利工程为例,开展加筋土挡土墙室内模型试验,对单筋及整体条带式加筋进行对比,结果表明:拉拔试验应力—应变曲线的非线性特征十分明显,无论是拉拔单根筋带还是整体条带式加筋,残余强度均随正应力的增大而增大,而且各根筋带之间存在类似"群桩效应"的现象,当含筋率大致相同、覆盖层厚度相同时,n倍单根筋带的抗拔力远大于n根整体条带式筋带的抗拔力。
- 孙久民宁金成孙建民
- 关键词：加筋土挡土墙模型试验群桩效应
- 冲击碾压技术在连霍高速公路加宽工程中的应用研究被引量：2
- 2009年
- 文章分析了冲击压路机的工作原理,根据压路机的行驶速度与冲击力之间的关系,针对连霍高速公路郑州段冲击碾压的工程实践,提出了冲击碾压施工必须注意的事项,为路基、地基的冲击碾压积累了施工经验。
- 何红霞宁金成
- 关键词：冲击碾压压实遍数
- 玻璃纤维沥青碎石混合料应用研究被引量：3
- 2005年
- 根据室内试验和现场试验成果,分析了"玻璃纤维沥青碎石"的强度形成机理,探索了玻璃纤维沥青碎石混合料的低温抗裂性能和施工工艺,提出"玻璃纤维沥青碎石"用做因疲劳开裂的沥青路面的罩面层和半刚性基层上的沥青路面的面层,可以大大减少半刚性基层材料的反射裂缝,延长路面的使用寿命.
- 孙久民宁金成
- 关键词：沥青碎石混合料半刚性基层材料低温抗裂性能玻璃纤维罩面层
- 校企地共育技术技能人才模式研究与探索:小浪底实训基地实践育人模式
- 2023年
- 让学生全面掌握本专业的基础理论知识及专业岗位实践技能,重在实践中提高学生对职业岗位的认识,培养学生分析问题和解决问题的能力。主要介绍了小浪底实训基地实践育人模式建设,校企地共建模式构建,校企地实施方法与过程、实训对就业的帮助及经验总结等,通过实训加深学生对专业工作岗位的理解和认识,使学生进一步增强专业认同感,激发学习热情,学习目标更加明确,是校企合作的具体体现。同时增加育人功能,引导学生树立正确三观,积极为就业做充分准备,为实现毕业与就业的零距离过渡打下坚实的基础。
- 宁金成刘雅莉
- 关键词：实训基地
- 基于断裂力学原理的石拱桥裂缝允许灌浆压力研究被引量：3
- 2012年
- 基于断裂力学原理,从简单ANSYS断裂模型出发,计算石拱桥砌石裂缝在不同灌浆压力作用下的缝端应力强度因子,再依据裂缝扩展准则工程判据,分析整段灌浆的允许灌浆压力以及不同分段灌浆长度下的允许灌浆压力,为压力灌浆修补裂缝技术提供理论支撑。
- 蒋晓源宁金成赵亚飞周建庭
- 关键词：裂缝应力强度因子
- 基于PSO算法的带减振器斜拉索参数的识别
- 2012年
- 讨论了粒子群算法(PSO)的应用,并基于PSO算法结合重庆干溪沟1号特大斜拉桥的带减振器的斜拉索做参数识别。研究表明:若拉索多阶振动频率能够被获得,则通过PSO算法得到的T,EI,K,εL等拉索参数是可靠的。
- 张力文何华陈庆志周建庭宁金成
- 关键词：PSO算法减振器参数识别斜拉桥
- 刍议灌浆法加固技术在桥梁施工中的运用被引量：6
- 2021年
- 灌浆法加固技术具有经济实惠、实用性强、安全性高等特征,将其应用到桥梁施工中,有助于,延长桥梁的使用寿命,提升桥梁结构稳定性。因此,应当坚持统一性与针对性的原则,实现灌浆法加固技术的科学运用。灌浆法加固技术的原理、价值与分类。从原理上来看,作为一种应用广泛的工程加固技术,灌浆法加固技术以存在砌浆脱落、裂缝等病害现象的工程项目为施工背景,以液压、气压、电化学等为技术原理,以加压充填、渗透等为施工操作,通过借助一定压力将加固浆液注入到留有孔隙的工程结构中.
- 曹帅宁金成何小兵
- 关键词：桥梁施工工程项目使用寿命
- 虚拟仿真技术在地铁车站施工实训教学中的创新应用
- 2023年
- 虚拟仿真教育教学已经成为实践教学的趋势所向,尤其在工程实践教学中,虚拟仿真技术的应用越来越广泛。河南交通职业技术学院搭建了以“理、虚、实、做、考”为要素的虚拟仿真实训平台,实现了线上线下融合教学,突出了技能教学的实践性、学生的主体性、目标的综合性。介绍了虚拟仿真技术在地铁车站施工实训教学中的应用。
- 蒋丽君宁金成
- 关键词：地铁车站施工实训教学
- 郑洛高速公路沥青路面病害分析
- 2010年
- 本文分析了高速公路沥青路面的损坏原因,针对连霍高速公路郑州段养护的工程实践,提出了养护技术对策,为沥青面层的养护施工积累了经验。
- 何红霞宁金成
- 关键词：高速公路病害分析
- 基于三全育人的高职院校课程思政教学改革探讨
- 2022年
- 培养技术型人才是高职院校的主要目标,不仅要增强学生对理论知识与科学文化的学习,还要提高学生的专业技术能力与创新能力,促使其成为德才兼备的实用型人才,为社会主义现代建设提供源源不断的动力与活力。在课程思政教学的过程中,教师不仅仅是知识的传播者,更是思想的引导者,通过以身作则、严于律己树立良好的示范作用,增强学生的使命感与责任感,课程思政是将理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去,在无形中影响学生的思维方式和行为举止。如今很多学生的思想基础较为薄弱,如何在三全育人的基础上,实现高职院校课程思政改革是亟待解决的问题,本文将会通过分析高职院校课程思政教学中存在的不足,深入讨论思想政治教育与专业课程融合的优势,提出三全育人理念下课程思政教学改革的措施,以期为实现学生的全面发展提出可行的方法。
- 宁金成曹帅杨庆国
- 关键词：教学改革
