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刘尚安

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育功能
  • 1篇科学课
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学模式
  • 1篇班级
  • 1篇班级管理
  • 1篇班级教育

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇刘尚安
  • 2篇宋天乐
  • 2篇关燕

传媒

  • 2篇小学教学研究
  • 1篇山西师大学报...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
开拓多元化途径 探索“大科学课”模式
2005年
充分挖掘和发挥学生家长的科学教育潜力,开拓教师与家长结合的“大科学课”教育模式,不失为一种培养小学生具备初步科学探究能力的途径。
宋天乐关燕刘尚安
关键词：科学课教学模式
对改进科学探究学习活动的几点建议
2004年
宋天乐关燕刘尚安
关键词：教学方法课程理念
从耗散理论引发的对班级教育的思考被引量：2
2006年
班级是学生认识社会、学习适应社会生活、获得改造社会能力的重要环境,是人的发展和个性完善过程中能产生巨大教育功能的载体。从小学到大学,班级是学生赖以学习、生活的主要环境和社会组织,是学生进行社会交往的重要舞台。
刘尚安
关键词：班级管理教育功能
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共1页<1>
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