陈佘喜
- 作品数：28 被引量：27H指数：2
- 供职机构：湖南科技大学数学与计算科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术社会学更多>>
- 一类特殊的本原不可幂对称带号有向图的基指数的上界被引量：2
- 2012年
- 一个本原不可幂带号有向图s的基指数l(s)是这样的最小正整数l,使得在s中,从任意一点u到任意一点v都有一对长为l的sssD途径.本文研究了n阶最小奇圈长为r的本原不可幂对称带号有向图的基指数,给出了这类有向图的基指数的最大值.
- 杨军陈佘喜
- 关键词：本原有向图
- 2021年全国新高考Ⅰ卷第20题解法探究
- 2022年
- 立体几何是历年高考的必考题型,2021年新高考数学Ⅰ卷第20题,延续历年高考的考点和难度,主要考查学生直观想象等核心素养,该题从三棱锥出发,考察学生对于空间点、线、面的掌握情况,同时又对空间角和立体图形的体积都有一定的涵盖.
- 邓思茂陈佘喜
- 关键词：高考数学解法探究三棱锥空间角
- 关于多元函数可微性的一个注记被引量：1
- 2009年
- 研究了多元函数的可微性,给出了多元函数连续、可微的一些条件.
- 陈佘喜汤四平刘金旺虞锦萍
- 关键词：偏导数可微无穷小
- 本原矩阵具有最小范数的广义上指数的极矩阵
- 2005年
- 以伴随有向图的形式完全刻划了n阶本原矩阵和n阶对称本原矩阵具有最小范数的广义上指数的极矩阵。
- 陈佘喜周忠
- 关键词：本原矩阵有向图极矩阵
- 加强线性代数的教学 提高学生的数学能力被引量：2
- 2013年
- 线性代数是理工科各专业一门重要的基础课。本文结合线性代数课程的基本内容,从数学材料概念化的能力、用数学符号进行运算的能力、思维的逻辑性、思维的创造性、数学记忆能力与空间想象能力等方面阐述了数学能力的培养,并从教学环节方面探讨了提高学生的数学能力的若干途径。
- 陈佘喜
- 关键词：线性代数数学能力
- 用MATLAB辅助求解线性方程组的教学被引量：1
- 2011年
- 在线性代数课程中引入MATLAB辅助教学,是当今国际上针对这门课程改革的一个重要方面。本文通过一些线性方程组求解的实例,探讨了运用几个常见的MATLAB命令在辅助教学中的作用。
- 陈佘喜
- 关键词：线性方程组MATLAB辅助教学
- 基于步行GPS轨迹的路网提取方法被引量：15
- 2014年
- 准确提取和及时更新路网信息,对于道路规划和车辆导航等方面至关重要。目前,基于GPS轨迹的路网提取方法一般是从浮动车或出租车的GPS轨迹中挖掘城市主干路网。然而,现有方法忽略了小路的自动提取,它对于抗震救灾、小区导航或乡村游览等场合非常重要。因此,本文提出基于步行GPS轨迹的路网提取方法,分为数据预处理、道路中心线生成和路网精度评价3个部分。其中,先后采用轨迹点聚类、聚类点分割和中心线拟合等方法生成道路中心线。通过自行采集的步行GPS数据进行实验,结果表明,本文方法能够准确提取路网,覆盖率可达96.21%,而误检率仅3.26%;并且能够提取小路和更新路网。
- 欧阳鸿刘建勋刘毅志廖祝华陈佘喜
- 关键词：聚类算法
- 人教版立体几何新旧教材的比较分析
- 2021年
- 教材是教师教学的主要依据。本文以人教版新版教材第八章《立体几何初步》为例,与旧教材的相关内容比较,从两版教材的编写理念、知识结构、教学内容等方面进行了分析,并为使用新教材的教师提出了若干教学建议。
- 邓思茂陈佘喜
- 关键词：数学素养
- 强偏微及其应用
- 1998年
- 在实函数中引入“强偏微”的概念，讨论了其与偏导数的关系，并给出了若干应用，其中可微的充分条件比Ｈｅｎｌｅ的条件更弱．
- 陈佘喜黄菀蓉
- 关键词：偏导数可微不动点
- 浅析对数函数的数学价值
- 2021年
- 新修订的《普通高中数学课程标准》明确提出了要通过数学教学,发展学生数学学科的核心素养,要不断引领学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化和审美价值[1].教师在传授知识和技能的过程中,应该注重知识性、趣味性和思想性的统一,将科学素质教育与人文素质教育有机融合,提高教学的实效性.对数函数是建立在对数基础之上的一类重要的基本初等函数,也是中学数学中函数教学的难点之一.本文试图从科学价值、应用价值、文化和审美价值等方面就对数函数的数学价值做一个简单的分析,使学生感悟对数函数的数学价值,并希望在使学生理解对数与对数函数的概念、把握对数函数的本质的同时,学生的数学核心素养也能得到发展.
- 易娓娓陈佘喜
- 关键词：中学数学对数函数基本初等函数感悟数学科学素质教育
