陆永健
- 作品数：15 被引量：21H指数：3
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- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 校本教研在教学中的重要性研究
- 2014年
- 校本教研在教学活动中具有重要的意义,不仅对教学改革具有深刻的影响,有利于提高教学效果,还有利于提高教师的教学水平,提高教学质量,促进学校的可持续发展。本文对校本教研在教学中的重要性进行研究。
- 陆永健
- 关键词：教育教学校本教研
- 现代学徒制在高职物流管理教学中的应用
- 2019年
- 现代学徒制是指老师带领学生进行学习、工作、生活,为了能够让学生更好、更快的融入工作当中的一种形式。高等职业教育,是现代高等教育体系中最重要的类型之一。它是一种把服务作为宗旨,把就业指导当成导向的教育,目的是为了可以培养出优秀的高端技能型人才,把生产建设、管理服务作为一线发展出来。物流管理是在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制、监督等一系列流程,使各项活动实现最佳配合。本文首先阐述了高职物流管理教学的现状,其次提出了现代学徒制在高职物流管理教学中的优势,最后分析了学徒制在高职物流管理教学中的应用,希望对相关人士有所帮助。
- 陆永健
- 关键词：高职物流管理现代学徒制
- 校本教研与五年制高职教师专业能力培养被引量：3
- 2011年
- 介绍校本教研培养五年制高职教师专业能力的做法。认为发展校本教研、校本培训和校本活动是学校教师专业化发展的最佳途径。
- 陆永健
- 关键词：校本教研五年制高职
- 家校合作视角下物流类高职人才培养模式研究
- 2021年
- 家校合作模式是目前高职院校在人才培养过程中可以应用的有效模式。其对于完善高职院校专业人才培养,有效突出家庭在高等职业教育中的作用具有重要意义。本文针对家校人才培养模式的意义与相应的实践措施进行了重点分析,希望能够为高职学生的人才培养提供新思路、新理念。
- 陆永健
- 关键词：高职家校合作
- 教师专业能力发展培养方式研究
- 2012年
- 作为人才培养者的高校教师越来越为社会所关注。教师专业能力则是教学工作的基础，当前高职院校教师在学历层次、业务素质上有了明显的提高，但在专业能力发展方面仍需进一步提升，以何种方式培养教师专业能力，正是需要我们关注的严峻问题。
- 陆永健
- 关键词：教师
- 物流管理专业中职与应用型本科“3+4”分段培养试点项目的现状与思考——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例被引量：1
- 2016年
- 中职与应用型本科"3+4"分段培养高层次技术技能人才是一种新型的教育模式,搭建了中职、专科、本科到研究生的升学"立交桥",满足了社会对高素质人才需求,增强了职业教育的吸引力。文中以苏州旅游与财经高等职业技术学校试点项目为例,从组建管理机构、人才培养方案的实施、师资配备等方面介绍项目的运行状况。最后主要对招生政策、延续性、教学内容、课程标准等方面进行了思考和分析。
- 孙统超陆永健殷琴李晓欣
- 关键词：物流管理专业中职应用型本科
- “五课”教研与“两课”评比对促进教师专业化成长的思考
- 2015年
- 教师教学质量的提升是教师专业化发展的核心任务,教师专业化发展的根基是扎实的基本功,教师专业化发展的平台是教师间的相互合作学习。为了提升教师的专业化水平,更新教学观念,推动教学常规工作,不断对课程进行改革,在各职业学校开展了＂五课＂教研、＂两课＂评比的活动,收到了很大的成效,对教师的专业化发展起到了促进作用。
- 陆永健
- 高职物流管理专业实施现代学徒制研究被引量：11
- 2016年
- 通过校企联合招生招工、签订合作协议,改革培养模式和教学模式,建立双导师队伍和制度保障来实施现代学徒制。坚持工学结合,实现学生专业学习与就业岗位的无缝对接,创建"学生→学徒→准员工→员工"四位一体的人才培养模式,对推进现代学徒制在职业教育领域的研究和发展有积极作用。
- 孙统超陆永健殷琴
- 关键词：现代学徒制物流管理专业教学模式
- 基于工匠精神的物流专业人才实操能力培养分析被引量：1
- 2022年
- 在高职院校物流专业人才培养的过程当中,要不断加强学生的实操能力培养,更重要的是将工匠精神的培养融入实际操作当中。在人才培养过程中,融入工匠精神,不仅要让学生能够获得熟练的操作技术,更重要的是提升工作专注的程度和敬业精神等方面的内涵要求。因此,如何在物流专业人才培养的过程中融入工匠精神,是目前各高职院校物流专业发展过程中关注的要点。本文针对物流专业工匠精神的内涵建设进行了分析.
- 陆永健
- 关键词：物流专业实操能力敬业精神
- 高职现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建
- 2022年
- 专业建设与行业深度结合已然成为学校教育的趋势,各大高职院校在进行专业建设的过程中,要侧重于行业的实际发展情况和学生的岗位针对性,致力于为培养可持续发展的人才服务。但是从当前的实际情况来看,仍有部分高职院校并未有机结合专业建设和行业发展,既限制了学校的特色发展,也不利于学生就业能力的提升。由此可见,专业建设与行业深度结合发展既是当务之急,也是大势所趋。基于此,本篇文章对高职现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建进行研究,以供参考。
- 陆永健
- 关键词：现代学徒制高职院校现代物流管理学生就业能力
