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王丽珉

作品数：6 被引量：4H指数：1
供职机构：北京市东城区教师研修中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 4篇教师
  • 3篇教师培训
  • 3篇教学
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育管理
  • 2篇教师队伍
  • 2篇教师队伍建设
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇新入职教师
  • 1篇育发
  • 1篇知识
  • 1篇职教
  • 1篇中国教育
  • 1篇中国教育改革
  • 1篇实践知识
  • 1篇世界教育
  • 1篇统筹管理
  • 1篇中小学教师

机构

  • 4篇北京市东城区...
  • 2篇北京教育学院

作者

  • 6篇王丽珉
  • 1篇束旭
  • 1篇郑克强
  • 1篇戈海宁
  • 1篇陈红

传媒

  • 5篇北京教育（普...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2000
  • 1篇1999
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
浅析世界教育管理发展趋势被引量：4
1999年
王丽珉
关键词：教育管理体制世界教育管理发展联合办学教育目标
有效教师培训的实践与思考
2011年
＂十一五＂期间,北京市教育委员会颁发了《北京市区县教师培训基地建设标准》并对基地达标验收。标准对教师培训基地给予功能定位：具有承担本区域教师培训的组织、协调、指导、管理和服务等功能,成为本区域教师培训、教学研究、教育科研、改革实验的基地和教师教育教学资源开发、统筹管理的中心；开展教师队伍建设研究，为中小学开展校本研修提供指导。
王丽珉
关键词：教师培训基地教学资源开发教师队伍建设统筹管理
可持续性教育发展的升华与超越
2000年
王丽珉
关键词：教育改革教育体制
给新老师播下“悟”的种子
2013年
东城区新入职教师具有较高学历,而教学基本技能缺少必要的训练,需要帮助新教师提炼感知,完善专业自我,加深原有理论知识的理解并内化,形成实践知识的内生性和教学个性,形成教师专业发展的持续性。好的教师是＂悟＂出来的。教师的实践智慧依赖教师自身的感悟而获得。课堂教学指导为新入职教师的＂悟＂搭建多样性的平台。
郑克强戈海宁陈红束旭王丽珉
关键词：新入职教师种子老师教学基本技能实践知识教学个性
市、区、校三级联动,引发对未来教师培训的联想
本文对市、区、校三级联动，引发对未来教师培训问题进行了探讨。过去的“十一五”“研训一体”作为一种工作理念，强调教师已有经验的利用和提升：作为一种工作方式，减少不必要的交叉和重复。未来教师培训单纯的学科本位已不能满足“完全...
王丽珉
关键词：基础教育教师培训教育管理
创新培训形式 引领新教师职业发展
2012年
新职教师培训是促进教师专业发展和加快区域教师队伍建设的一项重要举措。教育部《关于大力加强中小学教师培训l工作的意见》要求“对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作”。《中国教育改革与发展规划纲要》指出：“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”
王丽珉
关键词：教师职业发展中小学教师培训教师队伍建设教育教学工作中国教育改革
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