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洪涛

作品数:12 被引量:23H指数:4
供职机构:云南大学更多>>
发文基金:云南省自然科学基金云南省教育厅科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学医药卫生化学工程更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇化学工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇光度
  • 4篇光度法
  • 3篇氮烯
  • 3篇三氮烯
  • 3篇偶氮
  • 3篇噻唑
  • 3篇教学
  • 3篇光度法测定
  • 2篇喹啉
  • 2篇磺酸基
  • 2篇光度分析
  • 2篇分光光度法
  • 2篇苯基
  • 2篇苯基偶氮
  • 1篇贷款
  • 1篇滇池
  • 1篇电催化
  • 1篇电催化氧化
  • 1篇电化学
  • 1篇电化学氧化

机构

  • 12篇云南大学
  • 4篇兴义民族师范...
  • 1篇青海省地震局
  • 1篇云南师范大学

作者

  • 12篇洪涛
  • 6篇曹秋娥
  • 5篇龙巍然
  • 2篇尹家元
  • 2篇丁中涛
  • 1篇史振雨
  • 1篇杨光宇
  • 1篇杨继红
  • 1篇陶晋飞
  • 1篇岑怡红
  • 1篇李映晖
  • 1篇刘鹏
  • 1篇周世萍
  • 1篇彭莉
  • 1篇李丽萍
  • 1篇陈铁流
  • 1篇施南华
  • 1篇段德良
  • 1篇徐其享
  • 1篇黄章杰

传媒

  • 3篇云南化工
  • 2篇分析测试学报
  • 1篇微量元素与健...
  • 1篇冶金分析
  • 1篇环境化学
  • 1篇分析试验室
  • 1篇贵金属
  • 1篇兴义民族师范...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2002
  • 1篇1999
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学以致用 用以促学 学用相长——例析质量守恒定律应用的教学策略
2022年
通过质量守恒定律在提升理性认识能力等六个方面的举例应用,促进学生对质量守恒定律的深度学习,使学生学懂、弄通、用好质量守恒定律。
洪涛
关键词:初中化学质量守恒定律教学策略
光度法测定生物样品中铬的研究被引量:2
1999年
黄章杰周世萍洪涛杨光宇徐其享尹家元
关键词:生物样品光度法
曲克芦丁在羧基化单壁碳纳米管修饰电极上的电化学氧化被引量:6
2011年
研制了羧基化单壁碳纳米管修饰玻碳电极(SWCNTs-COOH/GCE)。用交流阻抗谱法(EIS)和扫描电镜(SEM)研究了电极膜性能,应用循环伏安法(CV)考察了曲克芦丁在修饰电极上的电化学行为。结果表明,SWCNTs-COOH修饰电极对曲克芦丁的氧化有良好的电催化活性,其氧化反应为单电子单质子过程,结合恒电位电解实验产物推测其氧化过程可能为曲克芦丁分子上的酚羟基被氧化为羰基。电极反应的扩散系数及速率常数分别为1.10×10-6 cm2.s-1、9.87×10-3 mol.L-1.s-1。在最佳实验条件下,氧化峰(0.85V)电流与曲克芦丁浓度在8.04×10-7~6.41×10-4 mol.L-1范围内呈良好线性,检出限达5.01×10-7 mol.L-1,相对标准偏差为3.1%,方法可用于曲克芦丁含量的测定。
洪涛周群段德良武云曹秋娥丁中涛
关键词:化学修饰电极曲克芦丁循环伏安电催化氧化
水杨醛缩腺嘌呤席夫碱的合成及其光度法测定铜(Ⅱ)的研究被引量:3
2012年
以水杨醛和腺嘌呤为原料,合成了一个新的席夫碱(水杨醛缩腺嘌呤席夫碱,SASB),并对其结构进行了鉴定。以该席夫碱为显色剂,在优化了反应条件后,建立了一个测定痕量Cu2+的新光度分析方法。方法在400nm处的表观摩尔吸光系数为7.68×104 L.mol-1·cm-1,线性范围为0.05~0.60μg/mL。常见离子都不干扰测定,加入2mL 10.0g/L NH4F溶液作为掩蔽剂时,Al 3+和Fe3+的允许量可分别提高到75倍和25倍。将方法用于铝合金中铜的测定,结果同原子吸收光谱法的测定值一致,相对标准偏差在2.5%以内。
洪涛龙巍然陶晋飞刘鹏曹秋娥
关键词:分光光度法铝合金
商业银行项目融资贷款风险管理研究 ——以云南某水电站项目为例
在上个世纪六七十年代发展起来的一种全新融资方式——项目融资在1983年首次被应用到我国各个领域的项目中。自引入我国以来,项目融资的使用对我国社会和经济进步起到了相当大的作用,一定程度上使得我国基础设施开发建设相关缺少运营...
洪涛
关键词:商业银行贷款项目融资风险管理
文献传递
CO_(2)与NaOH溶液反应的探究教学实践
2022年
以CO_(2)与NaOH溶液反应无明显现象为切入点,引发质疑,展开探究,并进一步探究了NaOH溶液的变质情况;通过探究,复习了CO_(2)、NaOH、Na_(2)CO_(3)等物质的部分化学性质,建立了验证无明显现象的化学反应的思路和方法;渗透了变化观和微粒观,形成了一定的证据推理能力,培养了实证意识,引导学生经历了科学探究,发展了科学思维。
洪涛
关键词:二氧化碳氢氧化钠科学思维
1-(2-萘)-3-(2-噻唑)-三氮烯的合成及其光度法测定钯(Ⅱ)的研究被引量:4
2008年
合成并采用元素分析和红外光谱法鉴定了一个新试剂:1-(2-萘)-3-(2-噻唑)-三氮烯(NTT),研究了该试剂作为测定Pd(Ⅱ)显色剂的可能性。结果表明,NTT与Pd(Ⅱ)能发生显色反应,且该显色反应在485nm处的吸光度与Pd(Ⅱ)的浓度在0.10~1.75μg/mL时具有良好的线性关系,摩尔吸光系数为4.07×10^4L·mol^-1·cm^-1。据此,以NTT为显色剂,建立了一个测定Pd(Ⅱ)的光度分析新方法。该方法简单、选择性较好,用于测定催化剂样品中微量钯的含量,结果令人满意。
龙巍然洪涛丁中涛曹秋娥
关键词:光度分析法
1-(2-噻唑)-3-(8-(5-对磺酸基苯基偶氮)喹啉)-三氮烯的合成及其与铜(Ⅱ)的显色反应被引量:6
2012年
合成了新试剂1-(2-噻唑)-3-(8-(5-对磺酸基苯基偶氮)喹啉-三氮烯(TCPQT),并研究了其与Cu2+的显色反应。结果表明:在pH 7.5的磷酸盐缓冲溶液中,TCPQT与Cu2+形成摩尔比为1:1的紫红色络合物,该络合物在606.5nm处有一最大吸收峰,其表观摩尔吸光系数为3.36×105L.mol-1.cm-1,Cu2+的质量浓度在0~0.4μg/mL范围内符合比尔定律,相关系数r=0.9993。方法已用于测定食品中的微量铜。
龙巍然洪涛李丽萍周浩曹秋娥
浅谈中学化学教师专业化发展
2019年
教师的专业化发展是教师在教育教学实践中坚持终身学习、实现自我发展与自我修养的过程.通过明确的职业定位,良好的师德修养和教师教学反思能力等几个方面论述中学化学教师专业化发展.结合化学教学实践探讨中学化学教师专业发展的"三个一"工程.
张艺颖洪涛孙晓春
关键词:化学教师师德修养教学反思
偶氮及席夫碱类试剂的合成与应用研究进展被引量:1
2014年
评述了近年来国内外光度分析中使用的新试剂,主要是偶氮类试剂和席夫碱类试剂的合成及其在光度分析中的应用情况的研究进展,同时还对该研究领域的未来发展趋势进行了展望。
龙巍然洪涛史振雨曹秋娥
关键词:光度分析偶氮类试剂
共2页<12>
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